Von der Bildungsgesellschaft durch die Lernlandschaft in die Wissensgesellschaft

Zusammenfassung

Braucht Europa eine neue Lernkultur? Diese Frage, die am Anfang der Überlegung zur Konzeption dieses Sammelbandes stand, scheint mittlerweile länderübergreifend mit einem klaren „ja“ beantwortet zu sein. Die Weichen für den Übergang von der Bildungs- zur Wissensgesellschaft werden europaweit gestellt. Durch die Konzeption von variabel zu durchlaufenden Modulen oder durch die Aufwertung des Lernpotentials informeller Kontexte werden neue Lernlandschaften konstruiert. Hier entwickeln sich neue Lernkulturen, die durch die Relativierung der Bedeutung etablierter Bildungsinstitutionen und Lehrpersonen ebenso wie durch die Betonung des subjektiven Eigenanteils am Lernprozess und Lernerfolg gefördert werden. Bekannte Begriffe wie Wissen, Können oder auch Bildung und Beruf, werden in diesem Zusammenhang neu verhandelt.