Vermittlung berufsbezogenener Schreibkompetenzen im Studium

Zusammenfassung

Der Beitrag skizziert am Beispiel des Usability Testing ein Konzept zur Vermittlung berufsbezogener Schreibkompetenzen in der Hochschullehre: Teams von Studierenden haben die Aufgabe, eine elektronische Anwendung (Website) anhand ausgewählter Methoden zu testen und Optimierungsvorschläge zu erarbeiten. Der Prozess wird durch vielfältige Schreibaktivitäten begleitet, die sich mit Blick auf Textmuster, Adressaten und Formulierungsprinzipien z. T. deutlich vom wissenschaftlichen Schreiben im Studium unterscheiden. Hinter der Aufgabe steht ein echter Auftraggeber, der ein reales Interesse an der Optimierung des Produkts hat. In dem Beitrag werden — nach Einführung von Gegenstand und Methoden des Usability Testing — die besonderen Schreibanforderungen des Projekts und ihre didaktische Vermittlung beschrieben. Die Anforderungen werden exemplarisch an einer Textsorte (Checkliste) herausgearbeitet. Die Ergebnisse des Projekts werden mit Blick auf den weiteren Forschungsbedarf abschließend diskutiert.