Kinderliteratur: kulturell-ästhetisches Leitbild

Zusammenfassung

Wie für Literatur allgemein, ist auch der Begriff der Kinderliteratur vielschichtig bzw. mit unterschiedlichen Reichweiten versehen, je, nachdem von welcher Warte aus er gesetzt wird (Ewers 2000a; 2000b): Kinderliteratur umfasst zunächst alles geschriebene und gedruckte Schrifttum, das sich an Kinder richtet. Gedruckte Fassungen entstehen natürlich erst seit der Erfindung des Buchdrucks, vornehmlich ab dem 16. Jahrhundert, doch erst im 18. Jahrhundert entwickelt sich ein breiter und sich ausdifferenzierender Literaturmarkt. Von subjektiver Seite, also von Seiten der Leserinnen und Leser, muss noch deren Lesefähigkeit hinzukommen, um die Marktprodukte aufzunehmen. Sie entwickelt sich erst allmählich, teils schon mit der Reformation, vor allem aber mit der allmählichen Verbreitung der allgemeinen Schulpflicht im 18. Jahrhundert (Schenda 1977; Schön 1987).