Abstract
This study intended to analyse the factors or possible factors that affected the character and personality of Mustafa Kemal Atatürk who was a visionary leader with a wide vision and left his mark in history. The effects of these factors on his educational perspective were also examined. In this context, first Atatürk’s visionary leadership and his perspective on education was examined. Further on, it was intended to identify the possible factors that lead to the formation of Atatürk’s character and personality by analysing the important points that occurred during his life. The intensive and complex relations between these factors are influential on Atatürk’s visions. It was also concluded that these factors were influential in the shaping of Atatürk’s sensitivity towards education. As a result, the factors that allowed the formation of Atatürk’s character and personality did not remain limited to Atatürk, but they also affected the formation of the fate of an entire country.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Ada, T. (2014). Atatürk’ün düşünce yapısını şekillendiren unsurlar. Türk Dünyası Araştırmaları, 211, 229.
Akyüz, Y. (2007). Türk eğitim tarihi. Ankara: Pegem.
Atatürk’ün Okuduğu Kitaplar. (2001). Anıtkabir Derneği Yayınları, C.1, Ankara.
Baltacıoğlu, İ. H. (1995). Talim ve terbiye’de inkılâp. İçinde: Rıdvan Canım ve Remzi Yavaş Kınal (Haz.). İstanbul: MEB yayınları.
Burak, D. M. (2008). Atatürk’ün eğitim anlayışı ve Kıbrıslı Mehmet Efendi’nin eğitimine katkıları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 623–636.
Demirel, M., & Doğanay, F. K. (2013). Atatürk’ün Öğrenim Gördüğü Manastır Vilayeti’nde Eğitim. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(2), 363.
El-Benghazi, A. (2008). Atatürk ve atatürk devrimlerinin kuzey Afrika fikir ve sanat hayatına etkileri. Yüksek lisans tezi. İstanbul: İstanbul Kültür Üniversitesi.
Eranıl, A. K. (2014). Mesleki ortaöğretim kurumlarında görev yapan yöneticilerin vizyoner liderlik özellikleri ile öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri arasındaki ilişki. Yüksek lisans tezi. Tokat: Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Erçetin, Ş. Ş. (2000). Lider sarmalında vizyon. Ankara: Nobel Yayınları.
Eroğlu, F. (2010). Atatürk’ün büyük nutku’nun basında karşılanışı ve yorumu (1927 ve 1934 baskıları bağlamında). Ankara: Yüksek lisans tezi. Ankara üniversitesi.
Güler, A. (1999). Mustafa Kemal’i Atatürk yapan süreçte aile çevresi ile ilk ve orta öğrenim yaşantısının rolü. Atatürk ve Manastır Sempozyumu 12–13 Ekim 1998. Ankara.
Kongar, E. (1993). Devrim tarihi ve toplum bilim açısından Atatürk. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Kotter, J. P. (1995). Leading change. Cambridge: Harvard Business School Press.
Ozankaya, Ö. (1990). Türkiye’de laiklik- Atatürk Devrimlerinin Temeli. İstanbul: Cem Yayınevi.
Özkan, U. B. (2011). Atatürk’ün eğitim anlayışının şekillenmesinde kitapların rolü ve etkisi. Yüksek lisans tezi. Balıkesir Üniversitesi.
Özlü, H. (2012). Atatürk’ün “Ta’lîm ve Terbiye i Askeriyye hakkında Nokta I Nazarlar” adlı eserinin liderlik ve eğitim anlayışı açısından analizi. Ankara Üniversitesi Türk İnkılap Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, 13(49).
Sashkin, M. (1996). The visionary leader: Leader behavior questionnaire (rev. ed.). Amherst: Human Resource Development Press.
Sollmann, U., & Heinze, R. (1995). Vizyon yönetimi. İstanbul: Evrim Yayınları Yönetim Dizisi.
Turan, Ş. (2004). Mustafa Kemal Atatürk kendine özgü bir yaşam ve kişilik. Ankara: Bilgi Yayınevi.
Uca, A. (2006). Atatürk’ün doğumu ve çocukluk yılları (1881–1893) (Vol. 31). Erzurum: A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi.
Zeyrek, S., & Akman, H. (2013). Atatürk’ün yaşamında Rumeli’nin izlerini aramak. Türk Dünyası Araştırmaları, 205, 67.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer International Publishing AG, part of Springer Nature
About this paper
Cite this paper
Eranıl, A.K. (2018). Investigating the Educational Perspective of Atatürk, the Visionary Leader. In: Erçetin, Ş. (eds) Chaos, Complexity and Leadership 2016. ICCLS 2016. Springer Proceedings in Complexity. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-64554-4_37
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-64554-4_37
Published:
Publisher Name: Springer, Cham
Print ISBN: 978-3-319-64552-0
Online ISBN: 978-3-319-64554-4
eBook Packages: Business and ManagementBusiness and Management (R0)