Abstract
The purpose of this study was to determine academic staff’s utilization levels of social capital. This study is a kind of quantitative research. The working group of this study is limited to Iran Tabriz Universities and the private Islam Azad University’s academic staff. A total of 92 academic staff were the key participants in this research. Of these, 32 academic staff also have some administrative duties. During this research, social capital scale was used in order to collect data. According to some findings, there are no statistically significant relationships between social capital utilization level and academic staff’s gender, education level, and seniority. But there is a meaningful statistical relationship between social capital utilization level and academic staff’s title. The meaningful difference has been detected between professors and lecturers.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Aslanoğlu, A. R. (1998). Bir Kültürel Karışım Olarak Küreselleşme. Küreselleşme, Sivil Toplum ve İslam. Ankara: Vadi Yayınları.
Bhardwaj, A., Qureshi, I., Seung, H., & Lee, H. M. (2008). A study of race/ethnicity as a moderator of the relationshıp between social capital and satisfaction. Academy of Management Proceedings, 1, 1–6.
Bilgin, N., & ve Kaynak, R. (2008). Sosyal sermaye faktörlerinin iş başarısına etkisi: Üniversite çalışanları üzerine ampirik bir çalışma. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 32(1), 29–38.
Devamoğlu, S. (2008). Sosyal sermaye kuramı açısından Türkiye’de demokrasi kültürü üzerine bir değerlendirme. Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.
Eker, D. (2014). Öğretim elemanlarının örgütsel sosyal sermayeleri ve örgütsel özdeşleşmeleri arasındaki ilişki. Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
Ekinci, A. (2008). Genel liselerdeki sosyal sermaye düzeyinin ÖSS başarısına etkisi. Doktora Tezi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Ekinci, A. (2012). İlköğretim okullarındaki sosyal sermaye düzeyinin örgüt içi bilgi paylaşımına etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(4), 2505–2520.
Ekinci, A., & Yıldırım, M. (2011). Üniversitelerde sosyal sermayeyi artırmada yöneticilerin rolü üzerine nitel bir çalışma. Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar, 3(15), 2276–2284. İstanbul.
Ersözlü, A. (2008). Sosyal sermayenin ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin iş doyumlarına etkisi (Tokat ili örneği). Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Field, J. (2006). Sosyal sermaye (Çev: Bilgen, B., & Sen, B.). İstanbul: Bilgi Üniversitesi.
Fukuyama, F. (1998). Güven, Sosyal Erdemler ve Refahın Yaratılması, İstanbul T. İş Bankası Yayınları.
Latif, H. (2002). Kaotik Ortamda Yönetim. Stratrjik Boyutuyla Modern Yönetim Yaklaşımları, 1.Baskı, Beta Basım-Yayım-Dağıtım A.Ş., İstanbul.
Miracle, J. W. (2013). Higher education in the creation of individual social capital: A student organization ethnography. Doktora Tezi, University of Pittsburgh, USA.
Namalır, M. M. (2015). Okul yöneticileri ve öğretmenlere göre sosyal sermayenin okullarda kullanılma düzeyi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
Neri, F., & Ville, S. (2008). Social capital renewal and the academic performance of international students in Australia. The Journal of Socio-Economics, 37(4), 1515–1538.
Özmen, F., Aküzüm, C., Koçoğlu, C., Tan, Ç., & Demirkol, M. (2014). Eğitim kurumlarında sosyal sermayenin iş tatmini üzerindeki etkisi. EKEV Akademi Dergisi, 18(58), 333–346.
Seçer, B. (2009). İşgücü piyasasında sosyal sermaye. Kamu-İş; İş Hukuku ve İktisat Dergisi, 10(3), 103–130.
Şimşek, R. D. (2013). İlkokul ve ortaokullardaki sosyal sermaye düzeyi ile öğretmenlerin iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Okan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Toprak, E., & ve Bozgeyikli, H. (2011). HYPERLINK “http://dergipark.gov.tr/erusosbilder/issue/23765/253321“ Öğretmen Adaylarının Sosyal Sermaye Düzeylerinin Karşılaştırmalı İncelenmesi (Erciyes Üniversitesi Örneği). HYPERLINK “http://dergipark.gov.tr/erusosbilder“ Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1, 31, 125–147
Ural, A., & Kılıç, İ. (2006). Bilimsel araştırma süreci ve spss ile veri analizi. Ankara: Detay.
Uçar, M.E. (2010). Üniversite öğrencileri ve üniversiteden mezun olan bireylerin sosyal sermaye düzeylerinin benlik biçimleri ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer International Publishing AG, part of Springer Nature
About this paper
Cite this paper
Çelik, S., Ahmedimoayyed, N. (2018). The Utilization Level of Social Capital Approach in Tabriz Universities. In: Erçetin, Ş. (eds) Chaos, Complexity and Leadership 2016. ICCLS 2016. Springer Proceedings in Complexity. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-64554-4_12
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-64554-4_12
Published:
Publisher Name: Springer, Cham
Print ISBN: 978-3-319-64552-0
Online ISBN: 978-3-319-64554-4
eBook Packages: Business and ManagementBusiness and Management (R0)