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Qualitative Analysis of Reproduction Knowledge Through the Drawings Study with webQDA

  • Sara Arroba
  • José Ramón Vallejo
  • Lina Viviana
  • Javier Cubero
Conference paper
Part of the Advances in Intelligent Systems and Computing book series (AISC, volume 621)

Abstract

Research on Health Education and Biology teaching contributes significantly to scientific literacy and health promotion. Thus, the reproduction function is one of the great topics to be considered. Because of that, a cross-sectional study has been designed to analyze the knowledge of Secondary students on this subject. The population under study has been made up of students from a school in Badajoz (Spain). The method used includes research techniques using a questionnaire and drawings of the reproductive system made by the students, which were analyzed using the webQDA program. In a first phase of the study, focused on qualitative methodology, the suitability of the software used is verified. Among the conclusions obtained, the difficulties of the students to locate anatomical structures are highlighted. It is proposed to design activities that will help students better understand anatomical-physiological relationships.

Keywords

Health education Qualitative methodology Adolescents Anatomy of the reproductive system 

Notes

Acknowledgements

The authors of this research thank the school Hermanos Maristas “Nuestra Señora del Carmen” (Badajoz, Spain) for their invaluable collaboration in this research, by allowing the participation of their students. They also wish to express their gratitude for the financial support obtained through Project EDU2016-77007-R (AEI/FEDER, EU) and support to groups GR15009 (Junta de Extremadura and FEDER).

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Copyright information

© Springer International Publishing AG 2018

Authors and Affiliations

  • Sara Arroba
    • 1
  • José Ramón Vallejo
    • 1
  • Lina Viviana
    • 2
  • Javier Cubero
    • 1
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  2. 2.Department of Experimental Science EducationUniversity of SalamancaSalamancaSpain

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