Abstract
Inscribed in a new typology of public festivities, the placing of the foundation stone and the building’s inauguration celebrated the erection of the new public institutions of the modern state and legitimated them. They form part of the official commemorations organized by the political and intellectual elites to enforce a collective identity and to maintain social cohesion. Both manifestations imply imposing settings, a language and vocabulary purposely conceived, adapted to the audience (especially the students), while the authorities and the school personnel give them a strong educational flavour, noticeable at the level of discourse. The speeches have a strong ideological content, are inhabited by places of memory meant, in the opinion of the speakers to unite, to mobilize, to legitime and to persuade the audience. They are focused on some main themes: history, patriotism, social responsibilities, behavioural norms, and are constructed through exaggerations, distortions and inventions.
“It is just a splendid proof, this foundation
Placed today with so much joy,
For a grand building, the school’s saint shrine
Is talking to us, through its loving name,
…
Let’s erect the beautiful and magnificent building
For the glory of the dead one
And for the pride of us all!
To our beloved school leta’s erect the building”.
(Improvisation on the occasion of placing the foundation stone at the Normal School for Boys, Bucharest)
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Confino, A. (1997). Collective Memory and Cultural History: Problems of Method. The American Historical Review, 102, 1386-1403. doi:10.2307/2171069.
Chiper, M. (2010). Memoria culturală – istoria și implicațiile unui concept. Anuarul Institutului de Istorie “A.D. Xenopol”. XLVII, 119-141.
Caramelea, R. (2014). Spațiu fizic și spațiu social: arhitectura școlară în România în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Archiva Moldaviae, I, 97-114.
Constantinescu, G. V. (1910). Monografia gimnaziului “Ştirbei Vodă” din Călăraşi întocmită cu ocaziunea împlinirii a 25 de ani de la înfiinţarea gimnaziului. Călăraşi: C. I. Şeicărescu.
“Discursulul d-lui” P. Chenciu directorul liceului din Bârlad (1883, October 25-November 6). Monitorul Oficial al României, 161, 3642-3643.
“Discursul directorului” școlii primare din Sărărie Iași, la inaugurarea localului (1898 December 15). Convorbiri didactice, 4(11), 549-553.
“Progresele învățământului” rural pe domeniele Coroanei (1897 January 15). Convorbiri didactice, 2(12), 959-964.
Hobsbawm, E. (2011). From Introduction: Inventing Tradition. In E. Jeffrey K. Olick, V. Vinitzky-Seroussi & D. Levy (Eds.), The Collective Memory Reader (pp. 271-274). Oxford: Oxford University Press.
“Inaugurarea liceului” din Botoşani (1885a, September 26-October 8). Monitorul oficial, 140, 2782-2788.
“Inaugurarea liceului” Matei Basarab (1885b, September 4). Monitorul oficial, 122, 2451-2453.
“Inaugurarea monumentului” Independenţei din Ploieşti (1897, October 14-26). Monitorul oficial, 157, 5315-5317.
“Inaugurarea orfelinatului” agricol de pe moșia regală Slobozia-Zorleni (1898). Bucuresci: Tipografia Voința Națională.
“Inaugurarea Şcoalei” Dumitru Bilcescu din comuna Bogăteşti, judeţul Muscel (1909). Bucureşti: Tipografia Gutenberg Joseph Göbl.
“Inaugurarea Școlii” de poduri și șosele (1886, October, 4-16). Monitorul Oficial, 149, 3409-3411.
Kalindéro, J. (1896). Patrie, éducation et travail. Bucarest: Imprimerie de la Cour Royale F. Göbl Fils.
Mihalache, A. (2007). Mănuşi albe, mănuşi negre Cultul eroilor în vremea Dinastiei Hohenzollern. Cluj-Napoca: Limes.
NAR.ACF (n.d.). National Archives of Romania. fond “Acte Comemorative şi de Fundaţie”, files 11, 22.
NAR.MCIP (1892). National Archives of Romania. fond “Ministerul Cultelor și Instrucțiunii Publice”, file 1102.
NAR.MB.PMB (1875). National Archives of Romania Municipal Branch. fond “Primăria Municipiului București – Serviciul Tehnic”, file 4.
“O frumoasă” serbare școlară (1896 October 15). Convorbiri didactice, 2(9), 559-564.
“Punerea pietrei” fundamentale a liceului din Călăraşi(1881, June 28-July 10). Monitorul oficial al României, 71, 2225-2226.
“Punerea pietrei” fundamentale a clădirei gimnasiului din Buzău (1889a, July 28-August 9). Monitorul Oficial, 92, 2234.
“Punerea pietrei” fundamentale la Şcoala Comercială din Bucureşti. (1889b, May 23-June 4). Monitorul oficial, 39, 965-966.
“Serbarea” de la 21 septemvrie 1897 pentru punerea actului de fundațiune în temelia Palatului Școaleloru Normală și Primară de la Sfînta Ecaterina. (1897). Bucuresci: Stabilimentul Grafic J.V.Socecu.
“Serbarea” punerei pietrei fundamentale a Școalei Normale de institutoare din București. (1889, May 6-18). Monitorul oficial, 27, 662-663.
“Solemnitatea inaugurărei” localului de liceu din Brăila. (1886, December 13-25). Monitorul oficial, 205, 4581-4586.
“Solemnitatea inaugurării” noului local de școală ce s’a construit de Primăria pe piața Clemenței din subur. Boteanu, Culoarea Galbenă. (1877, May 6-18). Monitorul Primăriei Bucuresci, 13, 109-110.
Smith, A.D. (1991). National Identity. London: Penguin Books.
Smith, A.D. (1999). Myths and Memories of the Nation. Oxford: Oxford University Press.
Sturdza, D.A. (1887). Discursuri pedagogice, Bucuresci: Tipografia Curţei Regale, F. Göbl Fii.
Zerubavel, E. (2011). From Social Memories: Steps towards a Sociology of the Past. In E. Jeffrey K. Olick, V. Vinitzky-Seroussi & D. Levy (Eds.), The Collective Memory Reader (pp. 221-224). Oxford: Oxford University Press.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer International Publishing Switzerland
About this paper
Cite this paper
Caramelea, R. (2017). Celebrating the School Building: Educational Intentions and Collective Representations (The End of the 19th Century). In: Yanes-Cabrera, C., Meda, J., Viñao, A. (eds) School Memories. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-44063-7_14
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-44063-7_14
Published:
Publisher Name: Springer, Cham
Print ISBN: 978-3-319-44062-0
Online ISBN: 978-3-319-44063-7
eBook Packages: EducationEducation (R0)