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Peru

  • Blanca López La Vera
Chapter
Part of the Lifelong Learning Book Series book series (LLLB, volume 22)

Abstract

The realm of educational opportunities in Peru for learners aged 60-plus is not yet a widespread experience. It grows slowly and it is best understood by analysing the context in which ageing takes place in our country. Social, economic and political reasons explaining its still limited development also help understand the existence of educational offerings for this population segment passing through other actors: state and non-governmental organisations, and consequently, with other goals, contents and modalities. This chapter addresses the characteristics, possibilities and limitations of these different educational practices that are being built and on the other hand, the understanding of how the social context of the country affects these options, to where these practices are addressed, and challenges for educators and a prospective exercise of what comes next in older adult education in Peru.

Keywords

Ageing Older adult Education Peru 

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© Springer International Publishing Switzerland 2016

Authors and Affiliations

  1. 1.Departamento de Comunicaciones, Facultad de Ciencias y Artes de la ComunicaciónPontificia Universidad Católica del PerúLimaPerú

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