Abstrait
Dans une démarche de promotion de la santé et du bien-être, l’enfant est un homme en devenir dans ses multiples dimensions bio-psychosociales en rapport avec son environnement familial, culturel et éducatif. De 3 à 11 ans sur le plan de son développement physique, psychologique, affectif et socio-cognitif, l’enfant va connaître divers stades ou étapes et vivre des expériences déterminantes dans la construction de sa personnalité. À la maison, à l’école, dans la rue, il va découvrir les contours de son identité, la confronter à l’autre, aux autres. Ces épisodes de vie sont déterminants dans l’émergence d’une estime et d’une affirmation de soi raisonnables et positives pour la prise de décisions pertinentes par rapport à ses choix de vie.
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Azorin, J.C., Stoebner-Delbarre, A. (2007). L’éducation promotrice de la santé des enfants de 3 à 11 ans. In: Sancho-Garnier, H. (eds) Au-delà de l’information, la prévention. Dépistage et cancer. Springer, Paris. https://doi.org/10.1007/978-2-287-33281-4_5
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