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Was zu bewerten ist

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Nutzerforschung mit Kindern

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Zusammenfassung

Es besteht definitiv Bedarf an einer Bewertung, die es allen Beteiligten im Design- und Innovationsprozess ermöglichen würde zu verstehen, wie ein Produkt oder eine Dienstleistung von der beabsichtigten Zielgruppe wirklich erlebt wird.

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Notes

  1. 1.

    2013 wurde eine interessante Rückschau von John Brooke selbst von der UXPA veröffentlicht, hier: https://uxpajournal.org/sus-a-retrospective/

  2. 2.

    Die Studie wird in dem Kapitel „Dispositional playfulness in young children: A cross-sectional and longitudinal examination of the psychometric properties of a new child self-reported playfulness scale and associations with social behaviour“ in dem Buch Infant and Child Development, veröffentlicht von John Wiley & Sons Ltd (2020), beschrieben. Sie kann hier gefunden werden: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/icd.2181

  3. 3.

    Journal of Personality and Social Psychology, 1982, Vol. 43, No. 5, 997–1013, https://product.design.umn.edu/courses/pdes2701/documents/5701papers/01creativity/amabile82.pdf

  4. 4.

    https://vbn.aau.dk/en/publications/udvikling-af-bruger-oplevelses-kpier-for-industribrug-et-case-stu, (das Papier ist auf Englisch, obwohl die URL auf Dänisch ist) veröffentlicht von OzCHI 2020: 32. Australische Konferenz für Mensch-Computer-Interaktion (HCI)

  5. 5.

    Das White Paper „Lernen durch Spielen in der Schule“ von Rachel Parker und Bo Stjerne Thomsen (2019) finden Sie hier: www.legofoundation.com/de/learn-how/knowledge-base/learning-through-play-at-school/

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Authors and Affiliations

  1. Nordhavn, Denmark

    Thomas Visby Snitker

Authors
  1. Thomas Visby Snitker
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Snitker, T.V. (2023). Was zu bewerten ist. In: Nutzerforschung mit Kindern. Springer Vieweg, Berkeley, CA. https://doi.org/10.1007/978-1-4842-9822-0_5

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4842-9822-0_5

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  • Publisher Name: Springer Vieweg, Berkeley, CA

  • Print ISBN: 978-1-4842-9821-3

  • Online ISBN: 978-1-4842-9822-0

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