Abstract
The legal regulations adopted in Poland in 1990 and later (AHEd, 1990; ASTD, 1990; ASCSR, 1991; AHVE, 1997) were conducive to a quantitative expansion of higher education. The past decade saw the creation of over 250 non-state institutions and over 20 state vocational institutions of higher education, while the state academic institutions greatly increased their enrolment at all levels of study. During this period the total number of students increased approximately four-fold, which means that we are definitely witnessing mass higher education in Poland. The tables below illustrate the size and structure of the Polish higher education system (Chmielecka, 2000; Central Office of Statistics, 2002, http://www.stat.gov.pl).
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
References
AAHEd (2001). Amendment of the Act on Higher Education of July 2001. AHEd (1990). Act on Higher Education of 1990.
AHVE (1997). Act on Higher Vocational Education of 1997.
ASCSR (1991). Act on the State Committee for Scientific Research of 1991.
ASTD (1990). Act on Scientific Title and Degrees of 1990.
Akademicka Komisja Akredytacyjna (1997). Instytut Problemów Wspóáczesnej Cywilizacji, Warszawa
Bielski, M. (2002). Komisja Akredytacyjna Stowarzyszenia Edukacji MenedĪerskiej Forum. In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja–krajobraz polski. àódĨ, FEP, p. 21–25.
Borecki, T. (2002). Komisja Akredytacyjna Uczelni Rolniczych. In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja– krajobraz polski. àódĨ, FEP, p. 31–35.
Central Office of Statistics (2002). Higher Schools and their Financing in Academic Year of 2000/2001. Warsaw, Central Office of Statistics.
Chmielecka, E. (2000). Changes in Higher Education. In Kolarska-BobiĔska, L. (ed.) The Second Wave of Polish Reforms. Warsaw, Institute of Public Affairs, p. 61–80.
Chmielecka, E. (2001). Komisja Akredytacyjna FPAKE, In Wójcicka, M. (ed.) Jakosc ksztalcenia w szkolnictwie wyzszym. Slownik tematyczny Warszawa. p. 54–55.
Chwirot, S. (1998). I AKA, i UKA, Forum Akademickie nr. 3 /98, p. 22–23.
Chwirot, S. (2002). Uniwersytecka Komisja Akredytacyjna. In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja– krajobraz polski. àódĨ, FEP, p. 13–17.
Chwirot, S. (2001). Uniwersytecka Komisja Akredytacyjna. In Wójcicka, M. (ed.) Jakosc ksztalcenia w szkolnictwie wyzszym. Slownik tematyczny Warszawa. p. 122–125.
FPAKE (2002). Informator FPAKE.
From Prague to Berlin. The EU Contribution - progress report (2002).
Furthering the Bologna Process. Report to the Ministers of Education (2001). Prague.
Gembicki, M. (2002). Komisja Akredytacyjna Uczelni Medycznych. In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja–krajobraz polski. àódĨ, FEP.
KAUT (2002). Informator KAUT na rok akademicki 2001/2002.
Kawecki, J. (1996). System oceny jakosci ksztalcenia w szkolach wyzszych. Warszawa, Rada Gáówna Szkolnictwa WyĪszego.
Konczakowska, A. (2002). Komisja Akredytacyjna Uczelni Technicznych In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja–krajobraz polski. àódĨ, FEP.
KraĞniewski, A., Macukow, B. (2002). ‘Deklaracja boloĔska i co dalej?’, Miesigcznik Politechniki Warszawskiej, nr. 6.
KraĞniewski, A. (2001). Komisja Akredytacyjna Konferencji Rektorów Akademickich Szkóá Polskich. In Wójcicka, M. (ed.) Jakosc ksztalcenia w szkolnictwie wyzszym. Slownik tematyczny Warszawa. p. 55–57.
KRASP (1998). Model Publicznej Szkoly Wyzszej i jej otoczenia systemowego. Zasadnicze kierunki nowelizacji prawa o szkolnictwie wyzszym (ed. J. WoĨnicki), Warszawa: KRASP.
Król, J. (2002). Komisja Akredytacyjna Uczelni Pedagogicznych. In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja– krajobraz polski. àódĨ, FEP, p. 29–31.
Kwiatkowski, S. (2001). Komisja Akredytacyjna Stowarzyszenia Edukacji MenedĪerskiej Forum. In Wójcicka, M. (ed.) Jakosc ksztalcenia w szkolnictwie wyzszym. Slownik tematyczny Warszawa. p. 58–61.
Mirecka, J., Gembicki, M. (2001). Komisja Akredytacyjna Uczelni Medycznych. In Wójcicka, M. (ed.) JakoĞü ksztaácenia w szkolnictwie wyĪszym. Sáownik tematyczny Warszawa. p. 61–65.
SEM F (2002). System akredytacji programów ksztalcenia menedzerskiego SEM F. Warszawa, SEM F. Socha, S. (2001). Komisja Akredytacyjna Akademii Wychowania Fizycznego. In Wójcicka, M. (ed.) JakoĞü ksztaácenia w szkolnictwie wyĪszym. Sáownik tematyczny. Warszawa. p. 51–52.
Socha, S. (2002). Komisja Akredytacyjna Akademii Wychowani Fizycznego. In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja–krajobraz polski. Lódz, FEP, p. 35–39.
Strahl, D. (2002). Komisja Akredytacyjna FPAKE. In Chmielecka E. (ed.), Akredytacja–krajobraz polski. Lódz, FEP, p. 39–43.
UKA (2002). Jak zdobyü znak jakoĞci? - Informator UKA na rok 2002.
Westerheijden, D. (2001). Opinion on the project of accreditation standards of FPAKE. Unpublished working paper for FPAKE.
Witkowski, M. (2001). Komisja Akredytacyjna Wyzszego Szkolnictwa Zawodowego. In Wójcicka, M. (ed.) JakoĞü ksztaácenia w szkolnictwie wyĪszym. Sáownik tematyczny. Warszawa. p. 65–68.
Wnuk-Lipifiska, E., Wójcicka, M. (eds.) (1995). JakoĞü w szkolnictwie wyĪszym, Warszawa, Uniwersytet Warszawski.
Wójcicka, M., Chmielecka, E. (2001). The Polish System of Quality Assurance: Results of Top-Down and Bottom-Up Initiatives (research findings). In Quality Assurance in Higher Education: quality, standards, recognitionproceedings of the 6th Biennal Conference of International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education, Bangalore, India 19–22 March 2001, p. 181–184.
Wójcicka, M. (2001a). Recenzja dotycz4_ca projektu ‘Procedur i standardów akredytacji FPAKE’. Unpublished working paper for FPAKE.
Wójcicka, M. (2001). Klopotliwe rozdwojenie. Forum Akademickie, nr. 6, p. 34–38.
Wójcicka, M. (2002). Krajowy system jako§ci–rocznik 2002. In Chmielecka, E. (ed.), Akredytacja– krajobraz polski. LódU, FEP, p. 9–13.
Woznicki, J. (2001). Komisja Akredytacyjna KRASP. Perspektywy, nr. 6, p. 25.
http://forumakad.pl/archiwum/2001/02/artykuly/05-z_prac_krasp.http://main.amu.edu.pl/ects/uka/uka.html
http://www.ceeman.org/about/index.htmlhttp://www.ceenetwork.hu/index.htmlhttp://www.fundacja.edu.pl
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2004 Springer Science+Business Media Dordrecht
About this chapter
Cite this chapter
Chmielecka, E., Dąbrowski, M. (2004). Accreditation and Evaluation in Poland: Concepts, Developments and Trends. In: Schwarz, S., Westerheijden, D.F. (eds) Accreditation and Evaluation in the European Higher Education Area. Higher Education Dynamics, vol 5. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-2797-0_17
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4020-2797-0_17
Publisher Name: Springer, Dordrecht
Print ISBN: 978-1-4020-5537-9
Online ISBN: 978-1-4020-2797-0
eBook Packages: Springer Book Archive