Zusammenfassung
Im internationalen Vergleich ist festzustellen, dass E-Learning in anderen Ländern bereits wesentlich stärker in die Hochschullehre integriert ist als in Deutschland. Es wird die These vertreten, dass ein stärkerer Bezug zur Theorie und Praxis des Fernstudiums (Distance Learning) hilfreich bei der Entwicklung des Online Lernens und Lehrens ist. Insbesondere wird auf den Support für Lehrende (Online Faculty Support) und den arbeitsteiligen Prozess des Instructional Design eingegangen. Hierfür sind die notwendigen institutionellen Rahmenbedingungen zu schaffen; es muss aber auch ein Wandel der Einstellungen und des Selbstverständnisses der Lehrenden bewirkt werden. Aus einem internationalen Fallbeispiel werden Maßnahmen und Strategien des Support sowie mögliche Anreize zur Nutzung neuer Medien in der Lehre abgeleitet. Es wird schließlich die Brücke zurück nach Deutschland geschlagen, indem die E-Learning Supportstrukturen bei einem privaten Bildungsanbieter vorgestellt werden.
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© 2005 Physica-Verlag Heidelberg
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Zawacki-Richter, O. (2005). Einsatzkonzepte für E-Learning zur Integration in nachhaltige Supportstrukturen. In: Breitner, M.H., Hoppe, G. (eds) E-Learning. Physica-Verlag HD. https://doi.org/10.1007/3-7908-1655-8_4
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Publisher Name: Physica-Verlag HD
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