Advertisement

Intelligent hypermedia in education

  • Amos Abayomi David
  • Odile Thiery
  • Marion Crehange
Conference paper
Part of the Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS, volume 360)

Abstract

Artificial Intelligence (AI) has found its way into Computer Aided Education (CAE), and several systems have been built to show its interesting advantages. We think that images (graphic or real) play an important role in learning. However, the use of images, outside their use as illustration, makes it necessary to have applications such as AI.

We shall develop the application of AI in an image based CAE and briefly present the system under construction to put in evidence our concept. We shall also elaborate a methodology for constructing such a system. Futhermore we shall briefly present the pedagogical and psychological activities in a learning process.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

VII. References

  1. 1.
    Congrès Francophone sur l'Enseignement Assisté par Ordinateur, Cap d'Agde 23–25 Mars 1987.Google Scholar
  2. 2.
    BARRIERE M., NAYMARK J., PAQUIER G., "Expérimentation du Vidéodisque: Parlez-moi Budget"1.Google Scholar
  3. 3.
    BARRIL P., "Explication et Comptes Rendus d'Erreurs en Programmation Logique"1.Google Scholar
  4. 4.
    BASSAN V.J., Eds(1976), "Comment Intéresser l'enfant à l'école". Paris, Presses Universitaires de France.Google Scholar
  5. 5.
    BESTOUGEFF H., FARGETTE J.P., Eds(1982), "Enseignement et ordinateur". Paris, Cedic/NAthan.Google Scholar
  6. 6.
    BOULET A. CHEVRIER J. "Typologie des Objectives et des Contenus des Programmes de Formation des Maîtres en APO au Quebec"1.Google Scholar
  7. 7.
    CARR and GOLDSTEIN, "Overlays: A theory of modeling for computer aided instruction". MIT AI LAB, MEMO 406, Cambridge MA.Google Scholar
  8. 8.
    CERI, "Technologies de l'Information et Apprentissages de Base", Lecture, écriture, sciences et Mathématiques, OCDE.Google Scholar
  9. 9.
    COOMBS M.J., Eds(1983), "Developments in experts systems". Glasgow, Scotland, Academic Press.Google Scholar
  10. 10.
    CREHANGE M., et Al., "Les Structures de Données dans le Project EXPRIM", Congrès Inforsid, Fontevraud, Mai 1986.Google Scholar
  11. 11.
    DEDE C., "A revue and synthesis of recent research in intelligent computer-assisted instruction". Int. J. Man-Machine Studies, 198624, pp. 329–353.Google Scholar
  12. 12.
    DUBE L., "L'Apprentissage « l'histoire de la science est aussi une science »", Journal de la Formation Continue et de l'EAO, No217.Google Scholar
  13. 13.
    DUBUC L., "EAO en Amérique du Nord", Revue Formation et Prospective, Septembre 1987.Google Scholar
  14. 14.
    DURAND J. Cl., MOITRIEUX G., Eds(1979), "Lire Les Images", CRDP Nancy.Google Scholar
  15. 15.
    FARGETTE J. P., LATGE G., "EAO et Formation professionnelle". Les Editions d'Organisation.Google Scholar
  16. 16.
    FONTAINE J. C., FENEUILLE D., Eds(1987), "Synthèse Vocale et Lecture"1.Google Scholar
  17. 17.
    GARANDERIE A., "Les Profils Pédagogiques: Discerner les Aptitudes Scolaires", Le Centurion Collection Paidoguides.Google Scholar
  18. 18.
    HALIN G., et Al., "Semantics of User Interface for Image Retrieval: Possibility Theory and Learning Techinics applied on two prototypes", Congrès RIAO, Boston, Mar 1988.Google Scholar
  19. 19.
    HERMANT C., Eds(1985), "Enseigner apprendre avec l'ordinateur". Paris, Cedic/Nathan.Google Scholar
  20. 20.
    HENNART M., BERTHON J.F., BINSE M., Eds(1986), "Ecrire des logiciels pédagogiques". Paris, Cedic/Nathan.Google Scholar
  21. 21.
    LEFEVRE J.M., Eds(1984), "Guide pratique de l'enseignement assisté par ordinateur". Paris, Cedic/Nathan.Google Scholar
  22. 22.
    MOUNERAT C., LEFRANC R., PERIAULT J. Eds(1979), "L'Enfant et l'Image", CNDP Mémoires et Documents Scolaires.Google Scholar
  23. 23.
    NICAUD J. F. "APLUSIX: Un Système Expert en Factorisation pour un Logiciel d'EIAO"1.Google Scholar
  24. 24.
    NICAUD J. F., VIVET M., "Les Tuteurs Intelligents: Realisations et Tendances de Recherche"31.Google Scholar
  25. 25.
    PICARD M., BRAUN G., Eds(1987), "Les Logiciels Educatifs". PUF, Collection que sais-je ?Google Scholar
  26. 26.
    QUAGLIA F., "L'Audiovidéographie Intéractive en Grande Section de Maternelle (MARION et NICOLAS)1.Google Scholar
  27. 27.
    RACINE-LAZURE N., CHEVRIER J., "Une Expérience Réusie d'Implantation de l'Ordinateur à l'Ecole Primaire dans un contexte d'outil d'Apprentissage"1.Google Scholar
  28. 28.
    REGOURD J. P., "GAMETE: Un Système Auteur pour l'EIAO"31.Google Scholar
  29. 29.
    SELF J., "Student models: What are they ?", IFIP/TC3, FRASCATI, May 1987, North Holland (R. Lewis, P. Ercoli eds).Google Scholar
  30. 30.
    STUBBS M., PIDDOCK P., "L'Intelligence Artificielle dans l'Apprentissage et l'Enseignement", Revue Formation et Prospective, Décembre 1987.Google Scholar
  31. 31.
    Technique et Science Informatiques Vol 7 No 1,Eds(1988), Numéro Spécial Consacré aux "Applications de l'Informatique", Dunod AFCET.Google Scholar
  32. 32.
    WINSTON P.H., Eds(1984), "Artificial intelligence". Massachusetts, Addison Wesley.Google Scholar
  33. 33.
    YANG J. S., "Individualisation de L'Enseignement: Perspectives ouvertes Par l'Intelligence Artificielle", Revue Formation et Prospective, Novembre 1987.Google Scholar

Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1989

Authors and Affiliations

  • Amos Abayomi David
    • 1
  • Odile Thiery
    • 1
  • Marion Crehange
    • 1
  1. 1.Campus ScientifiqueCentre de Recherche en Informatique de Nancy (CRIN)Vandoeuvre-Les-NancyFRANCE

Personalised recommendations