Skip to main content

Tutorieller und Trainingsorientierter Unterricht in Informatik und Mathematik

  • Conference paper
  • First Online:
  • 1966 Accesses

Part of the book series: Lecture Notes in Computer Science ((LNCS,volume 17))

Zusammenfassung

Seit Oktober 1972 steht im Christian-Ernst-Gymnasium in Erlangen ein Fernschreiber als Datenendstation einer CD 3300 des Rechenzentrums der Universität Erlangen-Nürnberg. Damit erlernten Teilnehmer der Informatikkurse der Schule die Programmiersprache ALGOL mit einem tutoriellen Lehrprogramm, das am Rechenzentrum für Studenten entwickelt worden ist. Im Mathematikunterricht einer 11. Klasse wurde ein weiteres Lehrprogramm für die Kurvendiskussion ganzer rationaler Funktionen sowohl im Klassenunterricht als auch im nachfolgenden Trainingseinsatz erprobt.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literaturverzeichnis

  1. Schlier, C.: Computer in de Schule — aber wie?, MNU 26, 322–331 (1973)

    Google Scholar 

  2. Seybold, G.: EDI, ein Einfacher Dialoginterpreter für die CD 3300, Mitteilungsblatt Nr. 9 des Rechenzentrums der Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Januar 1972

    Google Scholar 

  3. Endres, C.: PUMA-Programmierter Unterricht unter dem Betriebs-system MASTER, Mitteilungsblatt Nr. 13 des Rechenzentrums der Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, März 1973

    Google Scholar 

  4. Wolf, F.: Programmierausbildung mit dem RGU-System PUMA, in diesem Band

    Google Scholar 

  5. Freibichler, H.: Vergleich von Programmiertem Unterricht (PU) und Computerunterstütztem Unterricht (CUU) in didaktischer Sicht, Neue Unterrichtspraxis 1/73, S. 31–45

    Google Scholar 

  6. Maehle, E.: KURDISK: Trainingsprogramm zur Kurvendiskussion in EDI und PUMA, Interner Arbeitsbericht Nr. 39 des Rechenzentrums der Universität Erlangen-Nürnberg

    Google Scholar 

  7. Zitzmann, N.: Einsatz eines Computer-Terminals im Klassenunterricht, Pädagogisches Seminar 1972/74 am Hardenberg Gymnasium in Fürth

    Google Scholar 

  8. Brockmann, B.: Computerunterstützter Unterricht am CUU-Projekt Augsburg, AV-Praxis 1/74

    Google Scholar 

  9. Kreisel, K., Wolf, F., Zitzmann, N.: Datenverarbeitung in der Schule: Bericht über den Einsatz eines Fernschreibterminals, erscheint in MNU 5/74

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

K. Brunnstein K. Haefner W. Händler

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1974 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

About this paper

Cite this paper

Kreisel, K. (1974). Tutorieller und Trainingsorientierter Unterricht in Informatik und Mathematik. In: Brunnstein, K., Haefner, K., Händler, W. (eds) Rechner-Gestützter Unterricht. RGU 1974. Lecture Notes in Computer Science, vol 17. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/3-540-06907-0_67

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/3-540-06907-0_67

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-540-06907-2

  • Online ISBN: 978-3-540-37847-1

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics