Skip to main content

Who Am I, What Do I Want, What Can I Do? An Assessment Centre as Part of the HBO Curriculum

  • Chapter
Educational Innovation in Economics and Business V

Part of the book series: Educational Innovation in Economics and Business ((EIEB,volume 5))

  • 141 Accesses

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 129.00
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 169.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info
Hardcover Book
USD 169.99
Price excludes VAT (USA)
  • Durable hardcover edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

References

  • Bie, D., Blom, S., Hoekstra, K., Inklaar, Y., Ramaekers, S., & Steenbergen, G. (1996). Leren leren als middel en doel. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam.

    Google Scholar 

  • Brussel, G.J.J. van (1994). De assessment center methode: perspectiefvolle aanpak in het onderwijs? Dekanoloog, 8, 432–435.

    Google Scholar 

  • Dochy, F.J.T.C., & Rijke, T.R. de (Eds.). (1995). Assessement centers: nieuwe toepassingen in opleiding, onderwijs en HRM. Utrecht: Lemma.

    Google Scholar 

  • Inspectie van het hoger onderwijs (1991). De aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt: een inventarisatie op zeven hogescholen. Den Haag: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, nr. 1991-6.

    Google Scholar 

  • Jansen, P.G.W., & Jongh, F. de (1993). Assessment centers: een open boek. Utrecht: Het Spectrum.

    Google Scholar 

  • Klarus, R. (1995). Ervaring telt op de arbeidsmarkt en in het onderwijs. In F.J.T.C Dochy, & de Rijke T.R. (Eds.). Assessement centers: nieuwe toepassingen in opleiding, onderwijs en HRM (p. 151–186). Utrecht: Lemma.

    Google Scholar 

  • Luken, T. (1995). Het assessment raadsel: het werkt maar hoe. Conferentie Assessement voor laagopgeleiden. Tilburg.

    Google Scholar 

  • Roe, R.A., & Daniels, M.J.M. (1984). Personeel beoordeling: achtergrond en toepassing. Assen: Van Gorcum.

    Google Scholar 

  • Rijke, T.R., & Dochy, F.J.R.C. (1995). Assessment centers in bedrijf en onderwijs: stand van zaken. In F.J.T.C. Dochy, & de T.R. Rijke (Eds.), Assessement centers: nieuwe toepassingen in opleiding, onderwijs en HRM (p. 17–38). Utrecht: Lemma.

    Google Scholar 

  • Rijke, T.R. de, & Beemer, C.F.H. (1995). Zelf-assessment. In F.J.T.C. Dochy, & T.R. de Rijke (Eds.) (1995), Assessement centers: nieuwe toepassingen in opleiding, onderwijs en HRM (75–92). Utrecht: Lemma.

    Google Scholar 

  • Tillema, H.H. (Ed.) (1996). Development centers: ontwikkeling van competenties in organisaties, Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2000 Kluwer Academic Publishers

About this chapter

Cite this chapter

Bruijns, V., Pieké, E. (2000). Who Am I, What Do I Want, What Can I Do? An Assessment Centre as Part of the HBO Curriculum. In: Borghans, L., Gijselaers, W.H., Milter, R.G., Stinson, J.E. (eds) Educational Innovation in Economics and Business V. Educational Innovation in Economics and Business, vol 5. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/0-306-47550-2_21

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/0-306-47550-2_21

  • Publisher Name: Springer, Dordrecht

  • Print ISBN: 978-0-7923-6550-1

  • Online ISBN: 978-0-306-47550-4

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics