Das Thema „Alkohol“ im Deutschunterricht

  • Konstanze Jung
  • Heike Langenheim
Chapter
Part of the Suchtprävention in Erziehung und Unterricht book series (SEU, volume 2)

Zusammenfassung

Zahlreiche literarische Verarbeitungen des Themas „Alkohol“ sind bekannt; berühmte Autoren setzen sich aus unterschiedlichster Motivation, mit variierender Intensität und Intention mit „König Alkohol“1, dem „Flaschenkobold“2, auseinander: Böll, Busch, Brecht, Eichendorff, Fallada, Frisch, Hauptmann, Hoffmann, Morgenstern, Rilke und Walser, um nur einige Namen zu nennen, verfassten Lyrik und Prosa, in denen dieses Problem eine Rolle spielt. Wesen und Wirkungsweise der Droge Alkohol, Menschen, die sich berauschen und solche, die sich zerstören, werden beschrieben. Erinnert sei an Wilhelm Buschs „Fromme Helene“, deren erste Zeilen des 16. Kapitels zum geflügelten Wort avancierten:

„Es ist ein Brauch von alters her:

Wer Sorgen hat, hat auch Likör!

‚Nein!’ — ruft Helene -‚Aber nun

will ich’s auch ganz — und ganz —

und ganz — und ganz gewiß nicht wieder tun!’

Sie kniet von ferne fromm und frisch.

Die Flasche stehet auf dem Tisch. […]“ 3

Doch obwohl in so vielen Werken die Problematik des übermäßigen Alkoholkonsums aufgegriffen wird, wurde bisher über die spezifischen Präventionsmöglichkeiten im Fach Deutsch nur wenig geforscht. Dennoch gibt es verschiedene Unterrichtsmaterialien zu dieser Thematik, auf welche Lehrerinnen und Lehrer zurückgreifen können (vgl. u. a. Reif 2001 oder Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung 2004). Auch literaturwissenschaftliche Untersuchungen (z. B. Kupfer 1996)4 widmen sich der Rolle des (Alkohol-)Rausches bei diversen Schriftstellern. Darüber hinaus findet die Thematik in verwandten Kontexten Berücksichtigung, wie beispielsweise im kritischen Umgang mit Werbung (vgl. Ostermann 2001)5.
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Fachdidaktische Literatur

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Authors and Affiliations

  • Konstanze Jung
  • Heike Langenheim

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