Die Englische Elementarerziehung von 1802–1870

Zusammenfassung

Die unhaltbaren Zustände der eigenen Elementarerziehung und die dank staatlicher Organisation recht erfreuliche Entwicklung der Elementarerziehung in anderen europäischen Ländern bewirken in England um die Wende des Jahrhunderts erneut ein Anschwellen des erzieherischen Interesses. Schließlich zwingt die rapide Entwicklung der Industrie und die nach den napoleonischen Kriegen eintretende Arbeitslosigkeit und allgemeine Enttäuschung die Regierung zum Eingreifen; jedoch bleibt auch in dieser Zeit ganz charakteristisch für englisches Denken die allgemeine Ablehnung, welche die englische Allgemeinheit einer staatlichen Organisation entgegenbringt.¹