Advertisement

Gehirn – Gedächtnis – Lernen

  • Annemarie Frick-Salzmann
  • Helga Schloffer
  • Ellen Prang

Zusammenfassung

Das Gehirn (lat. cerebrum) bildet zusammen mit dem Rücken mark das Zentralnervensystem (ZNS). Das menschliche Gehirn besteht aus ca. 100 Milliarden Nervenzellen (Neuronen). Dies entspricht der Hälfte der Anzahl Sterne unserer Milchstraße.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. Baddeley A (1997) Human memory, theory and practice. Psychology Press, East SussexGoogle Scholar
  2. Frick A (2017) Gedächtnis. Erinnern und Vergessen. Springer, WiesbadenGoogle Scholar
  3. Karnath HO, Thier P (Hrsg) (2006) Neuropsychologie, 2. Aufl. Springer, Berlin Heidelberg New York TokyoGoogle Scholar
  4. Perrig WJ et al. (1993) Unbewusste Informationsverarbeitung. Huber, BernGoogle Scholar

Weiterführende Literatur

  1. Ball K, Berch DB, Helmers KF (2002) Effects of cognitive training interventions with older adults. JAMA 288(18): 2271–2281CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  2. Buschert V et al. (2012) Long-term observation of a multicomponent cognitive intervention in mild cognitive impairment. J Clin Psychiatry 73: e1492-8CrossRefPubMedGoogle Scholar
  3. Forstmeier S, Maercker A (2009) Die Reservekapazität des Gehirns beeinflusst die kognitive Funktion im Alter: Motivationale, kognitive, körperliche Facetten. Zeitschrift für Neuropsychologie 20(1): 47–58CrossRefGoogle Scholar
  4. Frick A (2014) Geistig vital. Springer, Berlin Heidelberg New York TokyoGoogle Scholar
  5. Friese A, Prang E (2008) Aktivierungskarten I+II für die Kitteltasche. Vincentz, HannoverGoogle Scholar
  6. Hüther G (2011) Was wir sind und was wir sein könnten. S. Fischer, FrankfurtGoogle Scholar
  7. Jolk S (2016) Langzeiteffekte einer stadienspezifischen kognitiven Intervention für Patienten mit leichter kognitiver Störung und leichtgradiger Alzheimer Demenz. Dissertation an der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Ludwig-Maximilians-Universität MünchenGoogle Scholar
  8. Kempermann G (2007) Nicht ausgeliefert an Zeit und Welt: Die Plastizität des alternden Gehirns. In: Gruß P (Hrsg) Die Zukunft des Alterns. C.H. Beck, München, S 35–50Google Scholar
  9. Kolb B, Whishaw IQ (1996) Neuropsychologie, 2. Aufl. Spektrum Akademischer Verlag, HeidelbergGoogle Scholar
  10. Korte M (2014) Jung im Kopf. Pantheon, MünchenGoogle Scholar
  11. Ngandu T et al. (2015) A 2 Year Multidomain Intervention of Diet, Exercise, Cognitive Training, and Vascular Risk Monitoring versus Control to Prevent Cognitive Decline in at Risk Elderly People (FINGER) (www.thelancet.com, Published online March 15)
  12. Onken J (2013) Transfer von Arbeitsgedächtnistraining auf die fluide Intelligenz. Dissertation, Med. Fakultät, Charité, BerlinGoogle Scholar
  13. Oswald WD (2005) SimA-basic Gedächtnistraining und Psychomotorik: Geistig und körperlich fit zwischen 50 und 100. Hogrefe, GöttingenGoogle Scholar
  14. Prang E (2015) Gedächtnistraining 50+ planen, durchführen und evaluieren. Springer Fachmedien, WiesbadenCrossRefGoogle Scholar
  15. Rebok G et al. (2014) Ten-Year Effects of the Advanced Cognitive Training for Independent and Vital Elderly Cognitive Training Trial on Cognition and Everyday Functioning in Older Adults. Journal of the American Geriatrics Society 62, issueCrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  16. Schloffer H, Prang E, Frick-Salzmann A (Hrsg) (2010) Gedächtnistraining. Springer, Berlin Heidelberg New York TokyoGoogle Scholar
  17. Schmiedek F, Lövden M, Lindenberger U (2010) Hundred days of cognitive training enhance broad cognitive abilities in adulthood: findings from the COGITO study. Front Aging Neurosci. DOI: https://doi.org/10.3389/fnagi.2010.00027
  18. Schnider A (2004) Verhaltensneurologie – Die neurologische Sicht der Neuropsychologie, 2. Aufl. Thieme, StuttgartGoogle Scholar
  19. Stengel F (1993) Gedächtnis spielend trainieren. Memo-Verlag, StuttgartGoogle Scholar
  20. Valenzuela MJ, Sachdev P (2006) Brain reserve and cognitive decline: a non-parametric systematic review. Psychol Med 36(8): 1065–1073CrossRefPubMedGoogle Scholar
  21. Werheid K, Thöne-Otto A (2006) Kognitives Training bei Alzheimer Demenz. Nervenarzt 5: 549–557CrossRefPubMedGoogle Scholar

Copyright information

© Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2018

Authors and Affiliations

  • Annemarie Frick-Salzmann
    • 1
  • Helga Schloffer
    • 2
  • Ellen Prang
    • 3
  1. 1.GümligenSchweiz
  2. 2.Klinisch-psychologische Praxis-DemenzserviceGrazÖsterreich
  3. 3.GarbsenDeutschland

Personalised recommendations