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Reflexionen zum Modell

  • Ranja EbrahimEmail author
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Part of the Wiener Beiträge zur Islamforschung book series (WSI)

Zusammenfassung

Das pädagogische Handlungskonzept unter Erweiterung des theologischen Stimulus der Offenbarungsanlässe zielt auf bestimmte Lernziele ab. Dies impliziert, dass das Modell einen Mehrwert für den islamischen Religionsunterricht, aber auch seine Grenzen hat. Diese Akzentuierung soll verdeutlichen, dass sich das Modell nicht als holistisches, sondern als ergänzendes Element für den islamischen Religionsunterricht versteht, wodurch das pädagogische Angebot für den Bereich der Qurʼānlehre darin erweitert und bereichert werden kann.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

Authors and Affiliations

  1. 1.WienÖsterreich

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