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Kritisch-emanzipatorischer Religionsunterricht – Grundlegende Überlegungen am Beispiel des Themas ‚Christliche Tierethik‘

  • Markus BürgerEmail author
  • Sebastian Jendt
Chapter

Zusammenfassung

Der in Gaudium et Spes auf dem II. Vaticanum formulierte Anspruch ist von nicht minderer Bedeutung für den Religionsunterricht. Vor diesem Horizont soll der folgende Beitrag am Beispiel der Tierethik Potenziale für einen kritisch-emanzipatorischen Religionsunterricht erörtern, welcher aktuelle Krisenphänomene aufdeckt, im Kontext globaler Strukturen der Ungerechtigkeit analysiert und Konsequenzen aus christlicher Perspektive entwickelt. Die Frankfurter Erklärung bietet einen wertvollen Impuls und Orientierungspunkt zur Systematisierung und Vergewisserung des hier formulierten Ansinnens.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

Authors and Affiliations

  1. 1.SoestDeutschland
  2. 2.PapenburgDeutschland

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