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Mathematik lernen an der Universität

  • Robin GöllerEmail author
Chapter
Part of the Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik book series (SHLLMMS)

Zusammenfassung

Es gibt mehrere Gründe, warum es sinnvoll erscheint (Lern-)Strategien für das Studienfach Mathematik nicht nur anhand fachübergreifender Konzeptionen, wie sie in Abschnitt 2.3 beschrieben sind, zu betrachten, sondern die speziellen Anforderungen und dadurch auch spezielle Strategien für das Studienfach Mathematik mit einzubeziehen.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für Mathematik und ihre DidaktikLeuphana Universität LüneburgLüneburgDeutschland

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