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Wie verändern sich Strategien, Ziele, Beliefs und Bewertungen im Verlauf des ersten Studienjahrs?

  • Robin GöllerEmail author
Chapter
Part of the Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik book series (SHLLMMS)

Zusammenfassung

In den vorangegangenen Abschnitten wurden berichtete Strategien, Ziele, Beliefs und Bewertungen von Mathematikstudierenden im ersten Studienjahr im Detail dargestellt. Zudem wurde dort auch schon teilweise die Veränderung einzelner Strategien, Ziele, Beliefs und Bewertungen im Verlauf des ersten Studienjahrs mitberücksichtigt.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für Mathematik und ihre DidaktikLeuphana Universität LüneburgLüneburgDeutschland

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