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Interviewstudie – methodisches Vorgehen

  • Ulrike OechsleEmail author
Chapter
Part of the Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik book series (FEFMD)

Zusammenfassung

Die Interviewstudie soll über die berichtete Praxis der Lehrkräfte einen Einblick in die Unterrichtsgestaltung im inklusiven Mathematikunterricht geben sowie dahinter stehende Überzeugungen der Lehrkräfte aufzeigen. Ausgehend von den leitenden Fragestellungen und grundsätzlichen Überlegungen zum Forschungsdesign wird das methodische Vorgehen der Interviewstudie dargestellt: zunächst die Datenerhebung (Abschnitt 5.1), anschließend die Datenauswertung (Abschnitt 5.2). Zum Abschluss wird das Kapitel zusammengefasst (Abschnitt 5.3).

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Authors and Affiliations

  1. 1.RavensburgDeutschland

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