Advertisement

Diversitätsreflexive Bildung und die Schulgesetzgebung: Fazit und Diskussion

  • René BreiweEmail author
Chapter
Part of the Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften book series (IBM)

Zusammenfassung

Im Folgenden wird der theoretische und praxisbezogene Ertrag der Untersuchung dargestellt. Der theoretische Ertrag nimmt Bezug auf die Ausführungen zu diversitätsreflexiver Bildung und der Einordnung der Schulgesetzgebung aus der Perspektive der Schulsteuerung und der Schultheorie und den daran anknüpfenden Untersuchungsergebnissen. Der praxisbezogene Ertrag fokussiert hingegen mögliche Impulse für die Schulgesetzgebung, die aus den Ergebnissen der Untersuchung abgeleitet werden können.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

Authors and Affiliations

  1. 1.Fakultät für BildungswissenschaftenUniversität Duisburg-EssenEssenDeutschland

Personalised recommendations