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Fazit

  • Veronika PhilippsEmail author
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Zusammenfassung

Der Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit war die Tatsache, dass Ältere im Vergleich zu Jüngeren in Europa deutlich seltener an erwerbsbezogener Weiterbildung teilnehmen. Da im wissenschaftlichen und politischen Diskurs Weiterbildung gerade für die Bevölkerung im späten Erwerbsalter als wichtig erachtet wird, ist die Frage nach den Gründen für die ungleiche Einbindung Älterer und diesbezüglich vorhandener Länderunterschiede von besonderer Relevanz.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.GöttingenDeutschland

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