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Mathematisches Modellieren in der Schule

  • Natalie TropperEmail author
Chapter
Part of the Perspektiven der Mathematikdidaktik book series (PERMA)

Zusammenfassung

Die vorliegende Arbeit befasst sich empirisch mit der Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz. Die im Verlauf dieses Kapitels dargestellten theoretischen Grundlagen sollen zentrale Aspekte dieser intendierten Vermittlung nachvollziehbar machen.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Leuphana Universität LüneburgLüneburgDeutschland

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