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Machtvolle Wirkungen des Diskurses um Bildungsgerechtigkeit

  • Christiane Faller
Chapter
Part of the Rekonstruktive Bildungsforschung book series (REKONBILD, volume 22)

Zusammenfassung

Die Analyse des Diskurses um die Kategorie der Bildungsgerechtigkeit, welche diese Arbeit leisten will, stellt nicht die normativen Dimensionen des Begriffs in das Zentrum des Untersuchungsinteresses. Noch weniger versucht die Analyse, die Angemessenheit bildungspolitischer Programmatiken zu bewerten. Ferner liegen der Analyse keine impliziten oder expliziten Urteile über Gerechtigkeitsprinzipien zu Grunde.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Universität BielefeldBielefeldDeutschland

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