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Schlusswort

  • Johanna Rellensmann
Chapter
Part of the Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik book series (STEFM)

Zusammenfassung

„Lass uns dann das Feuerwehrauto malen.“ – Eine Schüleraussage, die auf den ersten Blick nicht erkennen lässt, dass hier eine mathematische Problemlösestrategie angewandt wird, die den Schülerinnen und Schülern hilft, Einsicht in mathematische Strukturen zu gewinnen. Und dennoch steht die Aussage prototypisch für ein wirksames Skizzennutzungsverhalten beim mathematischen Modellieren.

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.MünsterDeutschland

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