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Gütekriterien qualitativer Forschung

  • Nina KallweitEmail author
Chapter
Part of the Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte book series (SKBBSK)

Zusammenfassung

Anhand von Gütekriterien können Aussagen über die Wissenschaftlichkeit, Güte und Geltung von Forschungsarbeiten getroffen werden. Die vorliegende Arbeit schließt hier an die Position und Ausführungen von Ines Steinke (2012) an, die sich mit den spezifischen Anforderungen von Gütekriterien qualitativer Untersu-chungen auseinandergesetzt hat. Auf Basis einer umfangreichen Sichtung der entsprechenden Literatur begründet sie eine eigene Position, in deren Zentrum die Generierung und Formulierung von Kernkriterien steht.

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Authors and Affiliations

  1. 1.FB Erziehungswissenschaften/SachunterrichtHumboldt-Universität zu BerlinBerlinDeutschland

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