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Diskussion und Reflexion der Ergebnisse

  • Nina KallweitEmail author
Chapter
Part of the Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte book series (SKBBSK)

Zusammenfassung

Die in Kapitel 10 und 11 dargestellten Untersuchungsergebnisse werden nun in den nachstehenden Gliederungspunkten diskutiert. Die Bezugsfolie für diese Diskussion bildet zunächst der dargestellte Forschungsstand zu den Vorstellun-gen von Kindern und Jugendlichen von „Krieg“ und „Frieden“ (→ 12.1). Wie zu zeigen sein wird, begründen sich Unterschiede in der Art der Ergebnisse jedoch vor allem vor dem Hintergrund des dieser Arbeit zugrunde gelegten Forschungs-ansatzes „Phänomenografie“ (→ 12.2). Teile der in diesem Zusammenhang herausgestellten Erkenntnisse erfordern wiederum eine Auseinandersetzung mit und Reflexion des eruierten Begriffs des Politischen (→ 12.3). Das Kapitel mün-det mit einem Hinweis auf ein empirisch begründetes Desiderat, das das Erleben des Phänomens „Frieden“ betrifft (→ 12.4).

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Authors and Affiliations

  1. 1.FB Erziehungswissenschaften/SachunterrichtHumboldt-Universität zu BerlinBerlinDeutschland

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