Advertisement

Ausblick

  • Etje SchröderEmail author
Chapter

Zusammenfassung

Die vorliegende Studie hat differenzierte Einblicke in die sachanalytischen Zugriffe auf die Wortschreibung, in die didaktischen Handlungsorientierungen der Lehrenden sowie in das Zusammenwirken dieser Komponenten gewährt. Welche Relevanz die dargestellten Ergebnisse für das zentrale Anliegen schriftsprachdidaktischer Forschung besitzen, die Gelingensbedingungen nachhaltiger schriftsprachlicher Lehr-Lern-Prozesse möglichst klar zu definieren, soll im Rekurs auf die (Streit-)Themen des gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskurses reflektiert werden.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.Ida Ehre Schule HamburgHamburgDeutschland

Personalised recommendations