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Bildung und soziale Herkunft in Deutschland

  • Sebastian GehrmannEmail author
Chapter

Zusammenfassung

Um besser nachvollziehen zu können, warum Bildungsaspirationen von Kindern als Untersuchungsgegenstand einer Studie bedeutsam sind, ist es wichtig zu verstehen, wie sich der Zusammenhang zwischen Bildung und sozialer Herkunft und die gesellschaftspolitische Debatte darüber in Deutschland seit den 1960er Jahren entwickelt hat. In diesem Kapitel soll daher im Zeitverlauf skizziert werden, in welchem Maße die soziale Herkunft die Bildungsbeteiligung sowie die letztlich erzielten Bildungsabschlüsse von Schülerinnen und Schülern in Deutschland beeinflusst. Erste wissenschaftliche Untersuchungen dazu stammen aus den 1960er Jahren und werden im ersten Unterkapitel (Kap. 2.1) vorgestellt.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Fakultät für Psychologie und SportwissenschaftUniversität BielefeldBielefeldDeutschland

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