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Einleitung

  • Matthias C. Lehner
Chapter

Zusammenfassung

Für viele Studienanfängerinnen und Studienanfänger ist der Übergang von der Schule an die Hochschule eine Herausforderung. Insbesondere im FachMathematik beklagen Studierende und Lehrende Schwierigkeiten in den ersten Wochen des Studiums. Erhebungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung verdeutlichten zudem, dass vor allem in den Bachelorstudiengängen in der FächergruppeMathematik/Naturwissenschaften sowie in den Ingenieurwissenschaften die Studienabbruchquoten hoch sind (Heublein, Richter, Schmelzer & Sommer, 2014).

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Authors and Affiliations

  1. 1.MünchenDeutschland

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