Zur Persistenz geschlechtsbezogener Differenzsetzungen im Sportunterricht

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Part of the Geschlecht und Gesellschaft book series (GUG, volume 59)

Zusammenfassung

In keinem anderen Schulfach wird Geschlecht so häufig thematisiert und problematisiert wie im Sportunterricht. Immer wieder liefert die Schulsportforschung Belege für eine unerschütterliche Aktualisierung von Geschlecht. In diesem Beitrag sollen Ursachen und Wirkungsgefüge dieser scheinbar unauflöslichen Persistenz geschlechtsbezogener Differenzsetzungen genauer aufgezeigt werden. Dabei beziehen wir uns zunächst explizit auf Deutschland, da für die Analyse der Relevanz von Geschlecht im Rahmen sportlicher Aktivität starke internationale Differenzen existieren.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Albert-Ludwigs-Universität FreiburgFreiburgDeutschland
  2. 2.Pädagogische Hochschule Freiburg i. B.FreiburgDeutschland

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