Inklusion

Zusammenfassung

Inklusion bedeutet allen Menschen die gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen. Auf der kommunalen Ebene sind alle Institutionen und Organisationen gefordert, entsprechend Hindernisse zu identifizieren und Lösungen zu finden. Das gilt ebenso für die Schule als Bildungsinstitution mit der Aufgabe zur Befähigung und als integraler Teil der Lebenswelt. Die Herausforderung dieses Kapitels liegt darin, diese Dimensionen als untrennbar aufzuzeigen. Eine solche Sicht ermöglicht es zunächst Akteure zu definieren und der Frage zu folgen, welche Interessen an den Prozessen und Strukturen sichtbar werden. Hierzu werden die beiden Perspektiven der Inklusion definiert und die notwendigen Umsetzungsprozesse als ineinandergreifende Aufgaben verdeutlicht, ehe im Kapitel 3 Akteure aufgezeigt werden.