Zusammenfassung
Die Fotokünstlerin Cindy Sherman arbeitet in ihren Bildern mit einem eigentümlichen Verfremdungseffekt: In einer ihren frühen Arbeiten „Untitled film stills“ werden Frauen abgebildet, die aus Hollywoodklassikern zu stammen scheinen. Auch in jüngeren Arbeiten wendet sich die Künstlerin immer wieder der Inszenierung und Zitation von Frauenbildern zu, indem sie beispielsweise „Society Ladies“ darstellt.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Barthes, Roland (1968): Der Tod des Autors. In: Jannidis/Lauer/Martinez/Winko (2000): 185–198
Beekman, Klaus/Grüttemeier, Ralf (Hrsg.) (2000): Instrument Zitat. Über den literaturhistorischen und institutionellen Nutzen von Zitaten und Zitieren. Amsterdam: Editions Rodopi B.V.
Benhabib, Seyla/Butler, Judith/Cornell, Drucilla/Fraser, Nancy (Hrsg.) (1993): Der Streit um Differenz. Feminismus und Postmoderne in der Gegenwart. Frankfurt/M.: Fischer
Benner, Dietrich (2005): Einleitung. Über pädagogisch relevante und erziehungswissenschaftlich fruchtbare Aspekte der Negativität menschlicher Erfahrung. In: Erziehung – Bildung – Negativität. Zeitschrift für Pädagogik 51, 49. Beiheft. 7–21
Benninghoff-Lühl, Sibylle (1998): Figuren des Zitats. Eine Untersuchung zur Funktionsweise übertragener Rede. Stuttgart: Metzler
Bröckling, Ulrich (2007): Das unternehmerische Selbst. Soziologie einer Subjektivierungsform. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Butler, Judith (1991): Das Unbehagen der Geschlechter. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Butler, Judith (1993): Für ein sorgfältiges Lesen. In: Benhabib/Butler/Cornell/Fraser (1993): 122–132
Butler, Judith (1995): Körper von Gewicht: Die diskursiven Grenzen des Geschlechts. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Butler, Judith (2001): Psyche der Macht. Das Subjekt der Unterwerfung. Frankfurt/M.: Suhrkamp Butler, Judith (2002): Was ist Kritik? Ein Essay über Foucaults Tugend. In: Deutsche Zeitschrift für Philosophie 50, Heft 2. 249–265
Butler, Judith (2003): Noch einmal: Körper und Macht. In: Honneth/Saar (2003): 52–67
Butler, Judith (2006): Hass spricht. Zur Politik des Performativen. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Castro-Varela , Maràa do Mar/Dhawan, Nikita (2012): Postkoloniale Theorie: Eine kritische Einführung. Bielefeld: transcript
De Man, Paul (1988a): Rhetorik der Tropen. In: Ders. (1988b): 146–163
De Man, Paul (1988b): Allegorien des Lesens. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Derrida, Jacques (1983): Grammatologie. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Derrida, Jacques (2001): Signatur Ereignis Kontext. In: Ders. (2004): 68–110
Derrida, Jacques (2004): Die différance. Ausgewählte Texte. Hrsg. v. Peter Engelmann. Stuttgart: Reclam
English, Andrea (2005): Negativität der Erfahrung, Pragmatismus und die Grundstruktur des Lernens. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung des Pragmatismus von Peirce, James und Mead für Deweys Theorie der reflective experience. In: Erziehung – Bildung – Negativität. Zeitschrift für Pädagogik 51, 49. Beiheft. 49–61
Foucault, Michel (1983): Der Wille zum Wissen. Sexualität und Wahrheit I. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Früchtl, Josef/Zimmermann, Jörg (Hrsg.) (2001): Ästhetik der Inszenierung. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Gutenberg, Andrea/Poole, Ralph J. (2001a): Einleitung. In: Dies. (2001b): 9–38
Gutenberg, Andrea/Poole, Ralph J. (Hrsg.) (2001b): Zitier-Fähigkeit. Findungen und Erfindungen des Anderen. Berlin: Erich Schmidt Verlag
Hetzel, Andreas (2001): Zwischen Poiesis und Praxis. Elemente einer kritischen Theorie der Kultur. Würzburg: Königshausen und Neumann
Hetzel, Andreas (2002): Kultur als Grenzüberschreitung. In: Dialektik. Zeitschrift für Kulturphilosophie, Heft 2. 5–17
Honneth, Axel/Saar, Martin (Hrsg.) (2003): Michel Foucault. Zwischenbilanz einer Rezeption. Frankfurter Foucault-Konferenz 2001. Frankfurt/M.: Suhrkamp
Huttenlauch, Anna Blume (2010): Appropriation Art. Kunst an den Grenzen des Urheberrechts. Baden-Baden: Nomos
Jannidis, Fortis/Lauer, Gerhard/Martinez, Matias/Winko, Simone (Hrsg.) (2000): Texte zur Theorie der Autorschaft. Stuttgart: Reclam
Krüger , Jens Oliver/Schäfer, Alfred/Schenk , Sabrina (2013): Zur Analyse von Erfahrungsdiskursen. Eine empirische Annäherung an Bildung als Problem. In: Thompson/Jergus/Breidenstein (2013, i. E.)
Lohmann, Ingrid/Mielich, Sinah/Muhl, Florian/Pazzini, Karl-Josef/Rieger, Laura/Wilhelm, Eva (Hrsg.) (2011): Schöne neue Bildung? Zur Kritik der Universität der Gegenwart. Bielefeld: transcript
Menke, Bettine (2012): Vorkommnisse des Zitierens, Stimmen – Gemurmel. Zu Marthalers ‚Murx den Europäer! Murx ihn! Murx ihn! Murx ihn ab!‘. In: Roussel (2012): 259–280
Neumann, Gerhard (Hrsg.) (1997): Poststrukturalismus: Herausforderung an die Literaturwissenschaft. Germanistische Symposien. Berichtsband XVIII. Stuttgart: Metzler
Pantenburg, Volker (2012): Filme zitieren. Zur medialen Grenze des Zitatbegriffs. In: Roussel (2012): 245–258
Posselt, Gerald (2005): Katachrese. Zur Rhetorik des Performativen. München: Fink
Römer, Stefan (2001): Künstlerische Strategien des Fake. Kritik von Original und Fälschung. Ostfildern: DuMont
Roussel, Martin (Hrsg.) (2012): Kreativität des Findens. Figurationen des Zitats. München: Fink
Schäfer, Alfred (1989): Zur Kritik pädagogischer Wirklichkeitsentwürfe. Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Rationalitätsansprüche. Weinheim: Deutscher Studien Verlag
Schäfer, Alfred (2009): Die Erfindung des Pädagogischen. Paderborn: Schöningh
Schäfer, Alfred (2011): Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh
Schäfer, Alfred/Thompson, Christiane (2011a): Wissen – Eine Einleitung. In: Dies. (2011b): 7–33
Schäfer, Alfred/Thompson, Christiane (Hrsg.) (2011b): Wissen. Paderborn: Schöningh
Seel, Martin (2001): Inszenieren als Erscheinenlassen. In: Früchtl/Zimmermann (2001): 48–62
Spivak, Gayatari Chakravorty (2007): Can the Subaltern speak? Postkolonialität und subalterne Artikulation. Wien: turia + kant
Stäheli, Urs (2002): Poststrukturalistische Soziologien. Bielefeld: transcript
Thompson, Christiane/Jergus, Kerstin/Breidenstein, Georg (Hrsg.) (2013, i. E.): Interferenzen – Perspektiven kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung. Weilerswist: Velbrück
Waldenfels, Bernhard (1997): Hybride Formen der Rede. In: Neumann (1997): 323–337
Widmer, Peter (1997): Subversion des Begehrens. Eine Einführung in Jacques Lacans Werk. Wien: turia + kant
Wimmer, Michael (2011): Die Agonalität des Demokratischen und die Aporetik der Bildung. Zwölf Thesen zum Verhältnis zwischen Politik und Pädagogik. In: Lohmann/Mielich/ Muhl/Pazzini/ Rieger/Wilhelm (2011): 33–54
Wirth, Uwe (2012): Zitieren Pfropfen Exzerpieren. In: Roussel (2012): 79–98
Wulf, Christoph/Zirfas, Jörg (Hrsg.) (2007): Pädagogik des Performativen, Theorien, Methoden, Perspektiven. Weinheim Basel: Juventa
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Jergus, K. (2013). Zitiertes Leben. Zur rhetorischen Inszenierung des Subjekts. In: Mayer, R., Thompson, C., Wimmer, M. (eds) Inszenierung und Optimierung des Selbst. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00465-1_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-00465-1_10
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-00464-4
Online ISBN: 978-3-658-00465-1
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)