Stationen Empirischer Bildungsforschung pp 439-462 | Cite as
Berufsschullehrerbildung zwischen Politik und Wissenschaft – Entwicklungen bis zum Übergang in das 21. Jahrhundert
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Zusammenfassung
Klaus Beck hat seit 1982 federführend und verantwortlich als Hochschullehrer in der universitären Berufsausbildung von Diplom-Handelslehrern gearbeitet. Über individuell zuzuschreibende Wirkungen seiner – wie unser aller – wissenschaftlichen Arbeit in der Berufsschullehrerbildung (BSLB) gibt es leider kein forschungsbasiertes Wissen als Basis für eine Würdigung. Ergebnisse seiner wissenschaftlichen Arbeit, die in Publikationen über die BSLB ihren Niederschlag gefunden haben, und die seines wissenschaftspolitischen Engagements für die BSLB lassen jedoch deutliche Wirkungsspuren erkennen.
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