Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe pp 137-151 | Cite as
Praxisforschung zwischen Erkenntnisgewinn und praktischer Nützlichkeit: Transfer und Transformation als integrale Bestandteile einer „widersprüchlichen Einheit“
Zusammenfassung
Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe hat erheblich an Bedeutung gewonnen, wie insgesamt ein Zuwachs an Forschungsarbeiten und -mitteln in der Sozialen Arbeit zu verzeichnen ist. Auch wenn sich hierdurch die Forderung des 11. Kinder- und Jugendberichtes nach einer breiteren Empirie über Strukturen, Angebote und Handlungsansätze sowie deren Leistungen, Wirkungen und Nebenfolgen (vgl. BMFSFJ 2002, S. 253 ff) keineswegs erübrigt, so findet zunehmend empirische Forschung zu praxisrelevanten Themen- und Fragestellungen wie systematischen Aspekten der Kinder- und Jugendhilfe statt. Vor diesem Hintergrund wird gar von einer „take-off-Phase“ empirischer Forschung mit weitreichenden Konsequenzen für die Neubestimmung des „klassischen“ Verhältnises von Praxis und Theorie gesprochen (vgl. Otto/Oelerich/Micheel 2003, S. 3 ff).
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