Medienbildung in neuen Kulturräumen pp 285-296 | Cite as
Bildungsräume junger Migranten im Internet
Zusammenfassung
Mit diesem Beitrag verfolge ich das Ziel, die in den letzten Jahren zunehmend im Internet entstehenden Online-Communities für Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund aus der Perspektive des Konzepts der Medienbildung zu deuten und einzuordnen. Medienbildung verstehe ich dabei mit Winfried Marotzki (1990, 2007) als „orientierende Reflexion“ in und mithilfe von medialen Kontexten. Meine These ist: Wenn es richtig ist, das soziale und kulturelle Enttraditionalisierungsprozesse ein verstärktes Bedürfnis nach Selbstvergewisserung und einem Experimentieren mit dem Selbst erzeugen, dann scheinen die sog. Ethnoportale für Jugendliche mit Migrationshintergund einen neuen Rahmen für orientierende Reflexion liefern zu können. Als transnationale Bildungsräume stellen sie für junge Migranten, deren Identitätsstatus oftmals durch Hybridität gekennzeichnet ist, eine Möglichkeit zur Verfügung sich in ein reflexives Verhältnis zu sich und zur Welt zu setzen.
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
- Castro Varela, M.d.M./Dhawan, N. (2005): Postkoloniale Theorie. Eine kritische Einführung. Bielefeld: transcript.Google Scholar
- Groeben, N. (2002): Dimensionen der Medienkompetenz. Deskriptive und normative Aspekte. In: Groeben, N./Hurrelmann, B. (Hg.): Medienkompetenz. Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen. Weinheim und München: Juventa, S. 160–197.Google Scholar
- Ha, K.N. (2005): Hype um Hybridität. Kultureller Differenzkonsum und postmoderne Verwertungstechniken im Spätkapitalismus. Bielefeld: transcript.Google Scholar
- Hall, St. (1992):The Question of Cultural Identity. In: Hall, St./Held, D./McGrew, T. (Hg.): Modernity and its Futures. Milton Keynes: Polity Press/The Open University, S. 273–316.Google Scholar
- Hugger, K.-U. (2007): Verortung der Ortlosigkeit. Hybride Identität, Jugend und Internet. In: Villányi, D./Witte, M.D./Sander, U. (Hg.): Globale Jugend und Jugendkulturen. Aufwachsen im Zeitalter der Globalisierung. Weinheim und München: Juventa, S. 173–184.Google Scholar
- Hugger, K.-U. (2009): Junge Migranten online. Suche nach sozialer Anerkennung und Vergewisserung von Zugehörigkeit. Wiesbaden: VS.Google Scholar
- Initiative D21 (2008): Internetnutzung und Migrationshintergrund in Deutschland. Eine Sonderauswertung zum (N)Onliner Atlas 2008. Berlin: Initiative D21.Google Scholar
- Krämer, S. (2000): Subjektivität und Neue Medien. Ein Kommentar zur ‚Interaktivität’. In: Sandbothe, M./Marotzki, W. (Hg.): Subjektivität und Öffentlichkeit. Köln: Herbert von Halem, S. 102–116.Google Scholar
- Marotzki, W. (1990): Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie: Biographietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften. Weinheim: Deutscher StudienverlagGoogle Scholar
- Marotzki, W. (2007): Erinnerungskulturen im Internet. In: Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hg.): Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis von digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche. Wiesbaden: VS, S. 93–103.Google Scholar
- Mecheril, P. (2003): Prekäre Verhältnisse. Über natio-ethno-kulturelle (Mehrfach-)-Zugehörigkeit. Münster: Waxmann.Google Scholar
- Sandbothe, M. (2001): Pragmatische Medienphilosophie. Grundlegung einer neuen Disziplin im Zeitalter des Internet. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.Google Scholar
- Schulte, J. (2003): Die Internet-Nutzung von Deutsch-Türken. In: Becker, J./Behnisch, R. (Hg.): Zwischen kultureller Zersplitterung und virtueller Identität. Türkische Medienkultur in Deutschland III. Rehburg-Loccum: Ev. Akademie Loccom, S. 115–123.Google Scholar
- Simon, E. (2007): Migranten und Medien 2007. Zielsetzung, Konzeption und Basisdaten einer repräsentativen Studie der ARD/ZDF-Medienkommission. In: Media Perspektiven, 9/2007, S. 426–435.Google Scholar
- Stojanov, K. (2006): Bildung und Anerkennung. Soziale Voraussetzungen von Selbst-Entwicklung und Welt-Erschließung. Wiesbaden: VS.Google Scholar
- Welsch, W. (2000): Virtual to Begin With? In: Sandbothe, M./Marotzki, W. (Hg.): Subjektivität und Öffentlichkeit. Köln: Herbert von Halem Verlag, S. 25–60.Google Scholar
- Zirfas, J./Jörissen, B. (2007): Phänomenologien der Identität. Human-, sozial- und kulturwissenschaftliche Analysen. Wiesbaden: VS.Google Scholar