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Frühkindliche Bildung

  • Drorit Lengyel

Zusammenfassung

Kinder mit Migrationshintergrund gehören zur Normalität frühpädagogischer Einrichtungen; in Westdeutschland lag ihr Anteil im Jahr 2007 bei rund 30 % aller Kinder (vgl. Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2008). Spätestens seit der Jahrtausendwende ist ihre Bildungsbenachteiligung – durch eine Reihe von Studien bestätigt – im (fach-)öffentlichen Bewusstsein verankert. Seitdem liegt ein Schwerpunkt auf der verstärkten Förderung – insbesondere von Sprache – in der frühen Kindheit.

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© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011

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  • Drorit Lengyel

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