QualitÄt von Grundschulunterricht pp 289-292 | Cite as
EduCare — Qualität und Wirksamkeit familialer und außerfamilialer Bildung und Betreuung von Primarschulkindern
Auszug
Das Abschneiden der Schweizer Schülerinnen und Schüler in PISA 2000 hat Gesellschaft wie auch Bildungsexperten aufgerüttelt und alarmiert. Aufgrund dessen wurden Maßnahmen in unterschiedlichen Handlungsfeldern geäußert, welche Schwachstellen im Schweizer Bildungssystem angehen sollen. Eine Empfehlung, die immer wieder genannt wurde bzw. wird, ist der Ausbau der außerfamilialen Bildung und Betreuung. Unterstutzung findet dieses Anliegen auch durch gesellschaftliche und wirtschaftliche Veränderungen und der sich darauf beziehenden politischen Forderungen. Zurzeit wird in der Schweiz eine Debatte über den zukünftigen Stellenwert der außerfamilialen Bildung und Betreuung, über Blockzeiten, Tagesschulen und Horte und deren wünschbaren Ausbau geführt. Ein wichtiges bildungspolitisches Argument für die Erweiterung solcher Angebote ist, dass mit Hilfe ganztägiger Bildung und Betreuung die Kinder besser gefördert und zudem die Bildungschancen für Kinder aus bildungsfernen Milieus erhöht werden könnten.
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Literatur
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