Elternkurse auf dem Prüfstand pp 173-225 | Cite as
Elternkurse auf dem Prüfstand — Verfahren und Ergebnisse der Evaluationsstudie zu Starke Eltern — Starke Kinder®
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Zusammenfassung
In diesem Kapitel wollen wir am Beispiel des Elternkurses Starke Eltern — Starke Kinder® zeigen, wie und mit welchen Ergebnissen wir dieses Kurskonzept auf den Prüfstand gestellt haben. Damit wollen wir dazu beitragen, dass Anbieter und Eltern sich ein realistisches Bild davon machen können, welche Maßstäbe man an diesen Kurs anlegen kann, und mit welchen Erwartungen hinsichtlich der Verbesserung ihres Erziehungsverhaltens Eltern diesen Kurs besuchen können.
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Literatur
- 1.Mit diesem Beitrag stellt Jochen Niermann eine themenbezogene Auswahl unserer umfassenderen Forschungsdokumentation zu dem Elternkurs „Starke Eltern — Starke Kinder“® dar, die an anderer Stelle veröffentlicht wurde. Diese Studie ist im Zeitraum von April 2001 bis April 2002 an der Fachhochschule Köln im Fachbereich Angewandte Sozialwissenschaften erstellt worden; sie bezieht sich auf das Land Nordrhein-Westfalen. Die ausführliche Dokumentation der Forschungsergebnisse ist unter folgendem Titel an der Fachhochschule Köln erschienen: Tschöpe-Scheffler, S./Niermann, J.: Forschungsbericht, Evaluation des Elternkurskonzeptes Starke Eltern — Starke Kinder® des Deutschen Kinderschutzbundes Bundesverband e.V., Fachhochschule Köln 2002.Google Scholar
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- 6a.Als Prüfverfahren zur Ermittlung der statistischen Bedeutsamkeit der Veränderungen von Erst- zur Zweiterhebung haben wir den Wilcoxon-Test eingesetzt. Alle in der nachfolgenden Ergebnisdarstellung angegebenen statistischen Kenngrößen beziehen sich auf dieses Testverfahren. Die Wahl dieses Prüfverfahrens begründet sich zum einen daher, dass es sich hier um abhängige Stichproben handelt; zum anderen war ausschlaggebend, dass allen Antwortvorgaben im Fragebogen nur ein Rangskalenniveau zuerkannt werden kann. Zudem gehört der Wilcoxon-Test zu den schärfsten parameterfreien Verfahren. Vgl. Clauß, G./Ebner, H.: Grundlagen der Statistik für Psychologen, Pädagogen und Soziologen. Nachdruck der 2. neu bearb. und erw. Aufl., Frankfurt/M. 1977, S. 245 ff.Google Scholar
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- 13.Die Befragung der Kinder fand zum Ende der Kurseinheit im Ortsverband Neuss statt und wurde verantwortlich von Frauke Fußhöller durchgeführt und ausgewertet Vgl. Fußhöller, F.: Aktionstag mit Kindern, unveröffentl. Diplomarbeit an der Fachhochschule Köln, WS 2001/2002.Google Scholar
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