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Music Apps as Inclusive Engines? – A Spotlight into Practice

  • Imke Niediek
  • Marvin Sieger
  • Juliane Gerland
Conference paper
Part of the Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS, volume 10896)

Abstract

In this paper we present first findings from interviews with twelve experts from four different sub-fields of music education regarding their views upon challenges and chances of Apps and digital music-instruments in (inclusive) music education settings with students with and without disabilities.

Keywords

Music education Inclusion Music apps Expert interviews 

References

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Copyright information

© Springer International Publishing AG, part of Springer Nature 2018

Authors and Affiliations

  1. 1.University SiegenSiegenGermany
  2. 2.FH Bielefeld, University of Applied SciencesBielefeldGermany

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