Advertisement

Difficulties of Comprehension in the Citizenship Education in Europe

  • Eszter Anna Nyúl
Chapter

Abstract

The aim of the present study is to point out linguistic, historical, and political differences, which render common thinking difficult in the field of citizenship education. In a historical analysis, we seek answers to questions of the present time.

Amongst all knowledge taught at school, citizenship education is the most dependent on the social-political system of a given state. In this theme precise definitions are more necessary than generally expected in educational matters.

This study calls attention to problems which may help clarify background meanings of technical terms used in different languages and also provide aid in the realization of a more efficient citizenship education.

Keywords

EU Hungary Democracy Public affairs Youth politics Education of citizens 

References

  1. Batsányi, J. (1790). A franciaországi változásokra 1789 Magyar Museum II. évad I.kötet http://mek.oszk.hu/00600/00611/00611.htm#14
  2. Berzsnyánszky, L. (1981). Hagyományok és útkeresések az állampolgári nevelésben. Acta Paedagogica Debrecina. N 82. Debrecen.Google Scholar
  3. British Nationality Act, 1948 (11 & 12 Geo. 6.) Chapter 56.Google Scholar
  4. Citizenship Education in Europe Eurodyce Report. (2012). Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA P9 Eurydice and Policy Support). Brussels. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/139EN.pdf
  5. de Tocqueville, A. (1994). A régi rend és a forradalom (The Old Regime and the Revolution). Translated, preface, notes, and bibliography by Hahner Péter ed. Kontler László. Circus Maximus. Atlantisz Könyvkiadó. Budapest.Google Scholar
  6. Debreczeni, J. (1998). A Miniszterelnök. Antall József és a rendszerváltozás. Osiris. Budapest.Google Scholar
  7. Dewey, J. (1897, January). My pedagogic creed. School Journal, 54, 77–80p. http://dewey.pragmatism.org/creed.htm
  8. European Commission Press release, Brussels. 31 May 2012: Citizenship education now taught in all European countries but specialist training for teachers lacking. http://europa.eu/rapid/press-release_IP-12-514_en.htm
  9. Foucault, M. (2004). Naissance de la biopolitique Cours au College de France 1978–1979. Hautes Études. Gallimard Seuil.Google Scholar
  10. Gerő, M., & Szabó, A. (2015). Politikai Tükör. Jelentés a magyar társadalom politikai gondolkodásmódjáról, politikai integráltságáról és részvételéről (Report on the political way of thinking, political integrity and participation of the Hungarian society). MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont. Budapest. http://www.socio.mta.hu/uploads/files/2015/poltukor_online.pdf
  11. Habermas, J. (1994). Citizenship and national identity. In B. van Steenbergen (Ed.), The condition of citizenship (pp. 20–36). London: Sage.CrossRefGoogle Scholar
  12. Jeszenszky, G. (2010). Antall József, a nemzetpolitikus. Sóvidék 2. évf. 2. sz. (2010, november) 62–65 p.Google Scholar
  13. Kisteleki, K. (2011). Az állampolgárság fogalmának és jogi szabályozásának történeti fejlődése: koncepciók és alapmodellek Európában és Magyarországon. Opitz. Budapest.Google Scholar
  14. Kopper, Á. (2010). Állampolgárság határon innen és túl. Beszélő Folyóirat. 15, 5 (May–June).Google Scholar
  15. Neveu, C., Bier, B., & Roudet, B. (1998). Pour une anthropologie de la citoyenneté, une approche comparative France/Grande-Bretagne. In: Agora débats/jeunesses.1998/12. Jeunes en Europe: politique et citoyenneté. 43–51p. https://www.persee.fr/doc/agora_1268-5666_1998_num_12_1_1605 CrossRefGoogle Scholar
  16. Pap, G. (2013). Az állampolgárság intézményének eredetéről. Publicationes Universitatis Miskolcinensis. Sectio Juridica et Politica. Tomus, XXXI, 93–101.p.Google Scholar
  17. Rousseau, J.-J. (1762). Du contrat social ou Principes du droit politique. Paris. http://classiques.uqac.ca/classiques/Rousseau_jj/contrat_social/Contrat_social.pdf
  18. Ruszoly, J. (1997). Európa Jogtörténete (History of European Law). Püski Kiadó Kft. Budapest.Google Scholar
  19. Sami-Nair. (2013). Pour une herméneutique de la Charia (For the hermeneutics of the Saría), the introduction by the member of the scientific council of the Res Publica Foundation, which was presented at the seminar “What does it mean to us: Sária?” on 15 April 2013. http://www.fondation-res-publica.org/Pour-une-hermeneutique-de-la-Charia_a723.html
  20. Seneca Lucius Annaeus: Epistulae morales ad Lucilium, Libri XVII-XVIII Epistula CVI. http://www.intratext.com/IXT/LAT0230/_P2Y.HTM
  21. The text of Secretary-General Kofi Annan’s statement to the opening of the World Conference of Ministers Responsible for Youth, in Lisbon, on 8 August http://www.un.org/press/en/1998/19980810.sgsm6670.html
  22. UNESCO International Standard Classification of Education I S C E D. (1997). http://www.unesco.org/education/information/nfsunesco/doc/isced_1997.htm

Copyright information

© The Author(s) 2018

Authors and Affiliations

  • Eszter Anna Nyúl
    • 1
  1. 1.Doctoral School of Education, Faculty of HumanitiesUniversity of PécsPécsHungary

Personalised recommendations