Advertisement

Telling a Story, Telling One’s Own Story: Teachers’ Diaries and Autobiographical Memories as Sources for a Collective History

  • Maria Cristina MorandiniEmail author
Conference paper

Abstract

The paper focuses the attention on a series of memories written by Italian teachers between the second half of the nineteenth century and the fall of the fascist regime. In some cases these memories refer to teachers’ first years of work, while in other cases they report a personal analysis of their life spent for the youth education. Under a diachronic aspect, they all offer interesting suggestions to reconstruct the teacher’s profile and socioeconomic status and also to study the elementary school model. The teachers remember their study experiences; describe the difficulties of a problematic and often itinerant life; provide accurate information on their teaching methods; reveal not always achievable aspirations; show a clear perception of themselves and of their role with a marked gender difference. Teachers’ words also present a quite complete framework of different school aspects: buildings; furniture and teaching materials; curricular programs; school population; type of classes. From the North to the South, the importance attributed by Italian teachers to the relational aspects was demonstrated by the strong attention to establish close contacts with students’ families, with colleagues, and with religious, political and school authorities. This aspect shows the teachers’ idea of an educational mission that went beyond the classrooms.

Keywords

Primary Teacher Female Teacher Primary School Teacher Municipal Authority Secondary School Curriculum 
These keywords were added by machine and not by the authors. This process is experimental and the keywords may be updated as the learning algorithm improves.

References

  1. Ascenzi, A. (2012). Drammi privati e pubbliche virtù. La maestra italiana dell’Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica. Macerata: EUM.Google Scholar
  2. Ascenzi, A. (2013). Mosca Giovanni. In Dizionario Biografico dell’Educazione (DBE) (Vol. 2, p. 211). Milano: Editrice Bibliografica.Google Scholar
  3. Alatri, G. (2000). Dal chinino all’alfabeto: igiene, istruzione e bonifiche nella campagna romana. Roma: Fratelli Palombi Editori.Google Scholar
  4. Anselmi, A. (1877). Memorie d’un maestro di scuola. Ferrara: Tipografia Sociale.Google Scholar
  5. Apperti Orsini, E. (1911). Sull’altura (dal diario di una maestra di Stato). Caserta: Stab. Marino.Google Scholar
  6. Barilli, E. (1951). Memorie di un educatore. Bologna: Editrice dell’Orsa.Google Scholar
  7. Betti, C. (1998). La prodiga mano dello Stato: genesi e contenuti della Legge Daneo-Credaro (1911). Firenze: Centro Editoriale Toscano.Google Scholar
  8. Brighigni, D. (2008). A history within histories: the Archivio Diaristico Nazionale in Pieve Santo Stefano: witness of a society in progress. History of Education & Children’s Literature, III(2), pp. 503-508.Google Scholar
  9. Carrara, P. (1934). Con Amore. Ricordi dei miei primi dieci anni d’insegnamento. Catania: Editore Giannotta.Google Scholar
  10. Charnitzky, J. (1996). Fascismo e scuola. La politica scolastica del regime (1922-1943). Firenze: La Nuova Italia.Google Scholar
  11. Chiosso, G. (2007). Dal mestiere alla professione magistrale. Note sul lavoro dei maestri elementari del secondo Ottocento. History of Education & Children’s Literature, II(1), pp. 85-115.Google Scholar
  12. Coppelli Bongiorni, M. (1999). Le ali del cuculo [typewritten manuscript]. In Fondazione Archivio Diaristico Nazionale (Pieve Santo Stefano, Italy), location MP/Adn2.Google Scholar
  13. Coppelli Bongiorni, M. (2000-2001). Inchiostro, penna e calamaio. Memorie di una maestra [a typewritten manuscript]. In Fondazione Archivio Diaristico Nazionale (Pieve Santo Stefano, Italy), location MP/03.Google Scholar
  14. Covato, C. (1994). L’istruzione normale dalla legge Casati all’età giolittiana. Roma: Ministero per i Beni Culturali e Ambientali – Ufficio Centrale per i beni archivistici.Google Scholar
  15. Covato, C. (1996). Un’identità divisa: diventare maestra in Italia fra Otto e Novecento. Roma: Archivio Guido Izzi.Google Scholar
  16. Di Pol, R.S. (1998). Cultura pedagogica e professionalità nella formazione del maestro italiano. Dalle scuole di metodo all’istituto magistrale. Torino: Sintagma.Google Scholar
  17. Dorsi Giulioni, E. (1977). Ricordi di scuola. Urbino: Marzi.Google Scholar
  18. Durante, A. (1974). Memorie di un maestro. Roma: Editori Riuniti.Google Scholar
  19. Fabris, A. [1990]. Due ruote e via col vento [a typewritten manuscript]. In Fondazione Archivio Diaristico Nazionale (Pieve Santo Stefano, Italy), location MP/94.Google Scholar
  20. Ferrara, C. (1906). Dal diario di una maestra. Pavia: Tipografia Rossetti.Google Scholar
  21. Giuffrida, S. (1913). Memorie d’un educatore. Catania: Giannotta.Google Scholar
  22. Griffini, P. (1961). Lontani ricordi della mia vita di scuola (1913-1917). Milano: Scuola Tipografica “Figli della provvidenza”.Google Scholar
  23. Guarnelli, I. [1917]. Nella scuola e per la scuola. Ricordi e osservazioni. Ferrara: Tip. Taddei.Google Scholar
  24. Lombardi, L. (2013). Barilli Ernesto. In Dizionario Biografico dell’Educazione (DBE) (Vol. I, pp. 105-106). Milano: Editrice Bibliografica.Google Scholar
  25. Morandini, M.C. (2003). Scuola e nazione. Maestri e istruzione popolare nella costruzione dello Stato unitario (1848-1861). Milano: Vita & Pensiero.Google Scholar
  26. Mosca, G. (1977). I ricordi di scuola. Milano: Rizzoli.Google Scholar
  27. Parrino, A. [1929]. Ricordi dei primi anni di guerra. Palermo: Tip. Cosentino.Google Scholar
  28. Recupido, M.G. (1921). Le mie prime esperienze magistrali. Ragusa: Tip. Piccitto.Google Scholar
  29. Rotellini, D. (1924). La vita d’un maestro. Memorie del cav. Domenico Rotellini raccolte dai suoi figli, alunni ed amici. Carpineto Romano: Società Editrice “Gente Nostra”.Google Scholar
  30. Santoni Rugiu, A. (2006). Maestri e maestre: la difficile storia degli insegnanti elementari. Roma: Carocci.Google Scholar
  31. Schettino, B. (n.d.). Memorie di un maestro. Sapri: Tip. S. Francesco.Google Scholar
  32. Todaro, L. (2014). Sante Giuffrida e il rinnovamento educativo nell’Italia unita. Milano: Franco Angeli.Google Scholar
  33. Vella, A. (1934). Un anno di scuola rurale: esperienza della Riforma Gentile. Catania: Muglia Editore.Google Scholar

Copyright information

© Springer International Publishing Switzerland 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.University of TurinTurinItaly

Personalised recommendations