Advertisement

Introduction

  • Nicholas Faraclas
  • Ellen-Petra Kester
  • Eric Mijts
Chapter
Part of the Language Policy book series (LAPO, volume 20)

Abstract

In this introduction, we provide a general orientation for the reader to community based research in relation to issues regarding language and education in the multilingual island communities of the Caribbean in general, and in the community on the island of St. Eustatius (commonly called Statia) in particular. We focus not only on the problems caused by the neglect of students’ home languages in favor of colonial languages as languages of instruction and initial literacy in the schools, but also on how communities in the Caribbean and elsewhere are taking control over the process of identifying, analyzing and finding solutions to those problems. Finally, we provide a chapter-by-chapter overview of the contents of this volume.

Literature

  1. Bröring, H. E., & Mijts, E. (2017). Language planning and policy, law and (post)colonial relations in small Island States: A case study. Social Inclusion, 5(4), 29–37.CrossRefGoogle Scholar
  2. Inspectie van het Onderwijs. (2012a). Rapport van bevindingen: kwaliteitsonderzoek voortgezet onderwijs bij de Gwendoline van Putten School, afdelingen vmbo, pro en havo. Tilburg: Inspectie van het Onderwijs.Google Scholar
  3. Inspectie van het Onderwijs. (2012b). Rapport van bevindingen: kwaliteitsonderzoek primair onderwijs bij de Golden Rock School. Tilburg: Inspectie van het Onderwijs.Google Scholar
  4. Inspectie van het Onderwijs. (2012c). Rapport van bevindingen: kwaliteitsonderzoek primair onderwijs bij de Bethel Methodist School. Tilburg: Inspectie van het Onderwijs.Google Scholar
  5. Inspectie van het Onderwijs. (2012d). Rapport van bevindingen: kwaliteitsonderzoek primair onderwijs bij Lynch Plantation SDA Primary School. Tilburg: Inspectie van het Onderwijs.Google Scholar
  6. Inspectie van het Onderwijs. (2012e). Rapport van bevindingen: kwaliteitsonderzoek primair onderwijs bij de Governor de Graaff School. Tilburg: Inspectie van het Onderwijs.Google Scholar

Copyright information

© Springer Nature Switzerland AG 2019

Authors and Affiliations

  • Nicholas Faraclas
    • 1
  • Ellen-Petra Kester
    • 2
  • Eric Mijts
    • 3
  1. 1.Department of EnglishUniversity of Puerto Rico at Río PiedrasSan JuanPuerto Rico
  2. 2.Department of Languages, Literature and CommunicationUtrecht UniversityUtrechtThe Netherlands
  3. 3.University of ArubaOranjestadAruba

Personalised recommendations