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Oral History and Mathematics Education: The Dialogue with/among Different Theoretical and Philosophical Perspectives

  • Marcelo Bezerra de Morais
  • Filipe Santos Fernandes
Chapter
Part of the History of Mathematics Education book series (HME)

Abstract:

As a result of the effort to produce and articulate several narratives, the research in mathematics education which mobilizes oral history has encouraged dialogue with and among several theoretical and philosophical perspectives and developed investigations characterized by conceptual and procedural plurality. In this text, starting from examples of research in mathematics education, we attempt to debate two scenarios which demonstrate different ways of fostering interdisciplinary dialogue in the investigation process: in the first scenario, the object/process under investigation guides the choice of the theoretical/philosophical perspectives mobilized by the researcher. The conceptual and procedural constructions are a consequence of the issues which arise from the narratives created/gathered for the research. In the second scenario, the mobilization of different theoretical/philosophical perspectives enables multiple glances at the object/process under investigation and develops understandings which lead to a multiplicity of aspects which characterize the object/process in its complexity. These scenarios show how oral history methodology in mathematics education research, when open to several theoretical/philosophical perspectives, enables links with different forms of research, thus emphasizing a practice in which dynamism and heterogeneity become the core of the investigation.

Keywords:

Theorization Interdisciplinarity Philosophical foundation, Research methodology 

References

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Copyright information

© Springer Nature Switzerland AG 2019

Authors and Affiliations

  • Marcelo Bezerra de Morais
    • 1
  • Filipe Santos Fernandes
    • 2
  1. 1.State University of Rio Grande do Norte, UERNMossoróBrazil
  2. 2.Federal University of Minas Gerais, UFMGBelo HorizonteBrazil

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