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Inquiry-Based Learning in Information Science

  • Antje MichelEmail author
  • Hans-Christoph Hobohm
Chapter

Abstract

Inquiry-based learning has selectively found its way into the teaching of information science – not as a didactic guiding principle, however. In the following article, the basic conditions for research in information science and the application of methods in the discipline will be used to work out the opportunities provided by using inquiry-based learning formats in information science.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Fachhochschule Potsdam, Fachbereich Informationswissenschaften, Professur für Informationsdidaktik und WissenstransferPostdamGermany
  2. 2.Fachhochschule Potsdam, Fachbereich Informationswissenschaften, Professur für BibliothekswissenschaftPotsdamGermany

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