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Against All Odds: Scientific Education, Scientific Competences and the Ideals of an Educated Country, Colombia 1995–2010

  • Gina G. CalderónEmail author
  • Edgar G. Eslava
Chapter

Abstract

We present the main results of a documental research about the presence of the notion of scientific competence in the public education policy papers delivered by Colombian government between 1995 and 2010. The study includes a thorough revision of official documents, international agencies’ educative agendas and a survey with the participation of teachers from the public education sector nationwide. The research findings demonstrate that, while well-intended, the actual documents as an expression of the national scientific educational policy are far from being as strong and coherent as they should be for a country that wants to become an international referent for good educative practices. The text closes with a series of conclusions and recommendations for achieving such a goal.

Keywords

Scientific education Scientific competences Education policies Colombian education 

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Copyright information

© The Author(s) 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.Oficina de Innovación Educativa, Ministerio de Educación NacionalBogotáColombia
  2. 2.Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Santo TomásBogotáColombia

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