Advertisement

Citizens in Their Right Place: Nation Building and Mass Schooling in Nineteenth-Century France

  • Sébastien-Akira Alix
Chapter

Abstract

This chapter examines the relationship between the nation-building process in France and the erection of a national school system during the nineteenth century. While this system was aimed at mass education, closer examination of the landmark school acts from that period—specifically the 1833 Guizot law, the 1850 Falloux law, the 1867 Duruy law, the 1881 and 1882 Ferry laws, and the 1886 Goblet organic law, as well as their effects—reveals the inner contradictions of nation building in France and their consequences upon mass schooling. Throughout the century, statesmen built a structured institution of primary education for the children of the people in order to instill reverence for and obedience to a republican and secular France, and ensure that their place as citizens, men, and women was determined from the beginning.

Keywords

France School Acts Mass Schooling Nation Building Nineteenth Century 

References

  1. Albertini, Pierre. L’école en France du XIXe siècle à nos jours, de la maternelle à l’université. Paris: Hachette, 2006.Google Scholar
  2. Baczko, Bronislaw. Une éducation pour la démocratie. Textes et projets de l’époque révolutionnaire. Paris: Les Classiques de la Politique, 1982.Google Scholar
  3. Barral, Pierre. Jules Ferry. Une volonté pour la République. Nancy: Presses universitaires de Nancy, 1985.Google Scholar
  4. Briand, Jean-Pierre, and Jean-Michel Chapoulie. Les collèges du peuple. L’enseignement primaire supérieur et le développement de la scolarisation prolongée sous la Troisième République. Paris: INRP, CNRS, and ENS, 1992.Google Scholar
  5. Bruter, Annie. “L’enseignement de l’histoire nationale à l’école primaire avant la IIIe République.” In L’école et la nation, edited by Benoît Falaize, Charles Heimberg, and Olivier Loubes, 87–92. Lyon: ENS Éditions, 2013.CrossRefGoogle Scholar
  6. Cabanel, Patrick. La République du certificat d’études. Histoire et anthropologie d’un examen (XIXe–XXe siècles). Paris: Belin, 2002.Google Scholar
  7. Chanet, Jean-François. L’école républicaine et les petites patries. Paris: Aubier, 1996.Google Scholar
  8. Chapoulie, Jean-Michel. “L’enseignement primaire supérieur, de la loi Guizot aux écoles de la IIIe République.” Revue d’histoire moderne et contemporaine 36, no. 3 (1989): 413–37.CrossRefGoogle Scholar
  9. Chapoulie, Jean-Michel. L’École d’État conquiert la France. Deux siècles de politique scolaire. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2010.Google Scholar
  10. Clark, Linda L. Schooling the Daughters of Marianne: Textbooks and the Socialization of Girls in Modern French Primary Schools. Albany: State University of New York, 1984.Google Scholar
  11. Crubellier, Maurice. “De l’histoire sainte à l’histoire de France.” Cahiers aubois d’histoire de l’éducation, numéro spécial 10-a, colloque de 1986: 89–104.Google Scholar
  12. Denis, Daniel, and Pierre Kahn. L’École de la Troisième République en questions. Débats et controverses dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson. Berne: Peter Lang, 2006.Google Scholar
  13. Diderot, Denis. “Plan d’une université ou d’une éducation publique dans toutes les sciences.” In Oeuvres, edited by Laurent de Versini, 415–500. Paris: Robert Laffont, 1995.Google Scholar
  14. Dubois, Patrick. Le Dictionnaire de Ferdinand Buisson. Aux fondations de l’école républicaine (1878–1911). Berne: Peter Lang, 2002.Google Scholar
  15. Furet, François, and Jacques Ozouf. Lire et écrire. L’alphabétisation des Français de Calvin à Jules Ferry. Paris: Éditions de Minuit, 1977.Google Scholar
  16. Garnier, Bruno. Figures de l’égalité. Deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750–1950). Louvain-la-Neive: Academia Bruylant, 2010.Google Scholar
  17. Gavoille, Jacques. Du maître d’école à l’instituteur. La formation d’un corps enseignant du primaire: instituteurs, institutrices et inspecteurs primaires du department du Doubs, 1870–1914. Besançon: Presses universitaires de Franche-Comté, 2010.Google Scholar
  18. Geslot, Jean-Charles. Victor Duruy, historien et ministre (1811–1894). Villeneuve-d’Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2009.Google Scholar
  19. Green, Andy. Education and State Formation: The Rise of Education System in England, France and the USA. London: Macmillan, 1990.CrossRefGoogle Scholar
  20. Grew, Raymond, and Patrick J. Harrigan. School, State, and Society: The Growth of Elementary Schooling in Nineteenth-Century France—A Quantitative Analysis. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1991.Google Scholar
  21. Heurdier, Lydie, and Antoine Prost. Les politiques de l’éducation en France. Paris: La documentation française, 2014.Google Scholar
  22. Husser, Anne-Claire, Bruno Barthelmé, and Nicolas Piqué, eds. Les sources de la morale laïque: héritages croisés. Lyon: ENS Éditions, 2009.Google Scholar
  23. Jacquet-Francillon, François. Instituteurs avant la République. La profession d’instituteur et ses représentations de la Monarchie de Juillet au Second Empire. Villeneuve-d’Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 1999.Google Scholar
  24. Kahn, Pierre. “La lettre de Guizot aux instituteurs (juillet 1833). Éléments pour une préhistoire de la déontologie enseignante.” Les Sciences de l’éducation. Pour l’Ère nouvelle 40, no. 2 (2007): 115–25.CrossRefGoogle Scholar
  25. Kotovtchikhine, Stéphane. Paul Bert et l’Instruction publique. Dijon: Éditions universitaires de Dijon, 2000.Google Scholar
  26. Krop, Jérôme. La méritocratie républicaine. Élitisme et scolarisation de masse sous la IIIe République. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2014.Google Scholar
  27. La Chalotais, Louis-René de Caradeuc de. Essai d’éducation nationale ou plan d’études pour la jeunesse. Paris: L’Harmattan, 1996.Google Scholar
  28. Lelièvre, Claude. Histoire des institutions scolaires, 1789–1989. Paris: Nathan, 1990.Google Scholar
  29. Lelièvre, Claude. Jules Ferry: la République éducatrice. Paris: Hachette, 1999.Google Scholar
  30. Lelièvre, Claude, and Christian Nique. La République n’éduquera plus. La fin du mythe Ferry. Paris: Plon, 1993.Google Scholar
  31. Loeffel, Laurence. Ferdinand Buisson: apôtre de l’école laïque. Paris: Hachette, 1999.Google Scholar
  32. Loubes, Olivier. “L’école et les deux corps de la nation en France (1900–1940).” In L’école et la nation, edited by Benoît Falaize, Charles Heimberg, and Olivier Loubes, 93–102. Lyon: ENS Éditions, 2013.Google Scholar
  33. Luc, Jean-Noël. L’invention du jeune enfant au XIXe siècle. De la salle d’asile à l’école maternelle. Paris: Belin, 1997.Google Scholar
  34. Mayeur, Françoise. L’éducation des filles en France au XIXe siècle. Paris: Hachette, 1979.Google Scholar
  35. Mayeur, Françoise. Histoire générale de l’enseignement et de l’éducation en France, vol. 3. de la Révolution à l’École République (1789–1930). Paris: G.-V. Labat, 1981.Google Scholar
  36. Nicolas, Gilbert. Le grand débat de l’école au XIXe siècle. Les instituteurs du Second Empire. Paris: Belin, 2004.Google Scholar
  37. Nique, Christian. Comment l’école devint une affaire d’État. Paris: Nathan, 1990.Google Scholar
  38. Nique, Christian. François Guizot. L’École au service du gouvernement des esprits. Paris: Hachette-éducation, 1999.Google Scholar
  39. Nora, Pierre. “Lavisse, instituteur national. Le ‘Petit Lavisse,’ évangile de la République.” In Les lieux de mémoire, edited by Pierre Nora, 239–75. Paris: Gallimard, 1997.Google Scholar
  40. Ozouf, Jacques. Nous les maîtres d’école. Autobiographies d’instituteurs de la Belle Époque. Paris: Folio, 1993.Google Scholar
  41. Ozouf, Jacques, and Mona Ozouf. La République des instituteurs. Paris: Seuil, 1992.Google Scholar
  42. Ozouf, Mona. L’École, l’Église et la République: 1871–1914. Paris: Éditions Cana, 1982.Google Scholar
  43. Palmer, Robert R. The Improvement of Humanity: Education and the French Revolution. Princeton: Princeton University Press, 1985.CrossRefGoogle Scholar
  44. Peillon, Vincent. Une Religion pour la République. La foi laïque de Ferdinand Buisson. Paris: Seuil, 2010.Google Scholar
  45. Plaisance, Éric. L’enfant, la maternelle, la société. Paris: Presses universitaires de France, 1986.Google Scholar
  46. Plaisance, Éric. Pauline Kergomard et l’école maternelle. Paris: Presses universitaires de France, 1996.Google Scholar
  47. Prost, Antoine. L’enseignement en France, 1800–1967. Paris: Armand Colin, 1968.Google Scholar
  48. Prost, Antoine. “Introduction.” In L’école et la nation, edited by Benoît Falaize, Charles Heimberg, and Olivier Loubes, 15–25. Lyon: ENS Éditions, 2013.CrossRefGoogle Scholar
  49. Quartararo, Anne T. Women Teachers and Popular Education in Nineteenth-Century France: Social Values and Corporate Identity at the Normal School Institution. Newark: University of Delaware Press, 1995.Google Scholar
  50. Rosanvallon, Pierre. Le moment Guizot. Paris: Gallimard, 2003.Google Scholar
  51. Rousseau, Jean-Jacques. “Lettre III de Saint-Preux à Milord Édouard.” In Julie ou la nouvelle Héloïse, edited by Jean-Jacques Rousseau, 418–43. Paris: Garnier-Flammarion, 1967.Google Scholar
  52. Savoie, Philippe. La Construction de l’enseignement secondaire (1802–1904). Lyon: ENS Éditions, 2013.CrossRefGoogle Scholar
  53. Talleyrand-Périgord, Charles-Maurice de. Rapport sur l’instruction publique fait, au nom du Comité de Constitution, à l’Assemblée Nationale, les 10, 11 et 19 septembre 1791. Paris: Imprimerie nationale, 1791.Google Scholar
  54. Thivend, Marianne. L’école républicaine en ville. Lyon, 1870–1914. Paris: Belin, 2006.Google Scholar
  55. Tröhler, Daniel. “Curriculum History or the Educational Construction of Europe in the Long Nineteenth Century.” European Educational Research Journal 15 (2016): 279–97.CrossRefGoogle Scholar
  56. Weber, Eugen. Peasants into Frenchmen: The Modernization of Rural France, 1870–1914. Stanford: Stanford University Press, 1976.Google Scholar

Copyright information

© The Author(s) 2019

Authors and Affiliations

  • Sébastien-Akira Alix
    • 1
  1. 1.Université Paris Descartes, Sorbonne Paris CitéParisFrance

Personalised recommendations